实验学校疫情处置应急预案.docxVIP

中心学校疫情处置应急预案 为扎实做好学校2022年学校疫情防控工作，确保全体 师生身心健康和生命安全，依据上级有关部署，结合学校实 际，制订学校新冠疫情防控应急处置预案。 一、工作体系 （一）成立应急处置领导小组 组长： 副组长： 成员： 下设具体工作组：综合协调组负责统筹调度、工作协调 等；医疗后勤组负责医学处置、防护、消毒等；信息数据组 负责统计报送数据、信息等；教学调控组负责调整教学、师 资调配等；宣传教育组负责信息、宣传教育、舆情处置等。 （二）工作组及职责 .综合协调组：负责统筹调度、工作协调等；（责任人：） .医疗后勤组：负责医学处置、防护、消毒等；（责任 人：） .信息数据组：复责统计报送数据、信息等；（责任人：） .教学调控组：负责调整教学、师资调配等；（责任人：） .宣传教育组：负责信息宣传教育等。（责任人：） .物资保障组。负责做好学校疫情防控所需物资的筹备、管理和调配工作。（责任人：） 二、处置流程 .异常处置。在校内一旦发现师生员工体温大于37. 3℃ 或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常病症，应立即将异 常人员带至就近的临时留观点，同时报告学校疫情防控负责 人。 异常人员带离后，其他人员原地静止，学校立即安排专 人登记现场师生员工个人信息（如果人员位置固定，也可以 不用登记），提醒在场人员做好个人防护。 2,复测问询。在临时留观点，由学校医务人员对异常人 员再次进行体温检测（使用水银体温计）和简单询问，如果 确认体温大于37.3C或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异 常病症，那么启动应急处置；如有境外、省内外中高风险旅居 史或确诊病例接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置, 立即启动应急处置。如果体温（37. 32,由校医决定是否继 续观察、恢复正常研究生活或启动应急处置。 .在发现新冠疑似学生时，应急流程为： （1）在教室内电子体温仪发现学生发热，并有离龙等 情况，怀疑为新冠可疑病例的，第一时间催促该生戴好口罩， 转送至临时隔离点，同时组织同班其余学生戴好口罩转移至 备用教室，该班级与其他班级相对隔离，教师联系疫情防控 专班。 （2）校医二级防护措施进临时隔离点，待学生休息10 分钟后，用水银体温计复测，仍不能排除怀疑，专班上报教 育主管部门、联系120、疾控中心。 （3）在疾控指导下，二级防护对临时隔离点、班级、 宿舍、食堂、厕所、图书馆、实验楼、体育场所、超市等学 校重点场所进行消毒通风。 .送医上报。结合现场复测和具体问询情况，做出如下 处置： （1）对有中高风险区旅居史、途经史或有与确诊、疑 似病例、密接者的接触史者，学校立即拨打120急救 ， 由救护车送定点医院走绿色通道就诊，并进行核酸检测。核 酸检测结果未出之前保持相对隔离，在就诊医院留观。学校 有关工作人员应另车随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。 （2）无中高风险区旅居史、途经史或无与确诊、疑似 病例、密接者的接触史者，由学校第一时间派专人专车送学 生到定点医院走绿色通道就诊，并组织核酸检测，不得让学 生自行就医或由家长接回。 （3）就诊学生核酸检测结果和其他相关就诊情况，学 校要第一时间做好信息上报工作。 .后续处置。发热师生在定点医院诊疗、采集核酸检测 样本后，医院确定无需留院观察的，本地学生由家长接回居 家观察；家居外地的学生，如果确实不能回家，可回学校临 时隔离点隔离，等待核酸检测结果。取得核酸检测阴性结果 后，陪同的学校工作人员要立即通知其他现场等待排除信息 的师生员工，恢复正常研究生活。 发热师生留院观察期间，没有接到医院排除信息前，有 关现场人员不得离校。 —\应急启动 当师生员工被诊断为确诊、疑似新冠病例或无病症者的, 迅速开展以下工作（流程图见附件）： L应急机制启动。学校第一时间按要求上报属地疾控机 构、上级教育主管部门，学校主要负责人在校统一指挥，全 面启动校园封闭，人员只进不出，全校静止，人员禁止流动， 禁止聚集。迅速做好病例研究、生活和出入场所的封控，严 禁外人接触和靠近。 .流调溯源。按照卫健、疾控部门的要求，学校协助卫 健、疾控部门做好流行病学调查，确定密切接触者范围，由 区市指挥部对相关人员实施集中隔离、居家医学观察等各项 工作。 ?通风消毒。疾控机构组织专业人员对确诊及疑似病症 者活动过的场所进行终末消毒。 .调整教学。出现上述患者的班级，教学调控组要根据 实际立即启动教学应急预案，学校教学活动暂时转为线上教 学，防止其他师生交叉感染。 .宣传引导。宣传教育组要按照属地疫情防控领导小组 指挥部的统一要求及时向师生和家长通报情况，加强心理疏 导，回应社会关切，及时应对舆情。 四、有关细那么 .居家医学观察考前须知。 （1）居家医学观察的人员每天早晚测体温各1次，并 记录在册；假设出现发热或者干咳、