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我与汉语拼音 从学前班起，我们就开始跟着老师念起“a”“o”“e”， 牙牙学语，从来没有重视过这一个个跳动的小精灵。要知道， 拼音可是语文学习的第一道基本功。现在，逐渐长大，对书中 偶尔出现的拼音更是重视。原来从来不在乎这小小的拼音，可 是， 无论是工作还是生活中的经历，都让我对这小小的拼音产 生了敬佩。 普通话考试——让我与汉语拼音开始“牵手”。 因为考取的是吴忠师范学校，未来成为一名人民教师的可能 性比较大，而要成为一名优秀教师，普通话必须过关，这是2001 年1月1 日颁布实施的《国家通用语言文字法》的硬性规定，也 是我对自身的要求，即使未来不做教师，也离不开“汉语拼音” 的帮助，何况我对“她”早有“情愫”。因此，我们的“牵手” 顺利而自然，也拉开了普通话考试的征程！然而，事实并非象想 象中那么美丽：看着21个声母，又看着39个韵母：10个单韵母， 13个复韵母，16个鼻韵母时还非常兴奋，终于我能完整的说出 汉语拼音了。可是自接触声调时，我的抵触情绪也开始随影而行， 阴平、阳平、上声、去声并非如说的那般简单，加上变调组合， “儿话”音学习，“啊”字的变音时，脑袋开始前所未有的膨胀， 特别是联系绕口令和发现许多方言是我的“软肋”后，不由自主 的想到了一句话：“可以在30小时学会英语，30年内学会德语”， 但是30年内未必学会汉语，她需要你一生的学习，即使如此， 可能也只能学习到皮毛而以啊！或许，“感情”总是要经受时间 的洗礼，耐得住现实的考验吧。但是无论如何，我没有轻言放弃， 反而在执着中前行，终于拿到了“二乙”等次的普通话水平证书。 汉语拼音——我的教学生涯的“起始 ”。 一直以来，我对汉语拼音怀着一种感激，敬仰之情，那缤纷 的字母排列起来，仿佛是通往知识殿堂的阶梯，又如承载着知识 的密码，通过它们，我们开始接受知识，认识世界。 1998年8月刚刚参加工作时，我担任的是一年级语文 教学，汉语拼音是孩子们启蒙教育的钥匙。那时便开始了我的教 学生涯。留在一所乡村小学教书，因为我知道，哪里的花朵都需 要园丁。怀着教书育人的理想。我到这所小学执教。我也曾多次 失声，我体会到了我汉语拼音的重要性，也更懂得了教师职业的 艰辛。 多少个日日夜夜的无眠,让我潜藏无穷的力量,为桃 李满天下的目标而不停的奔波着；多少个朝六晚五的耕耘,孩子 们点滴的进步让我品味到的收获的快乐；多少个炎寒酷暑的酝酿, 让我欣赏到孩子们因知识的增长而笑逐颜开,此时我真正玩味到 了花朵的妖娆；真正明了了汉语拼音的实质魅力……一个个并不 知事的孩童在我们的怀抱中孕育着,他们茁壮成长着。他们由稚 嫩的幼苗生长成参成大树；他们由井底之蛙到大鹏展翅；他们由 愚者演变成智者；他们由只知索取爱的自私体进化成奉献爱的天 使……这一系列的跨越肯定了我们为师者的价值。故而,我们心 花怒放地掩饰着喉炎引吭高歌于一节又一节的课堂…… 汉语拼音我的“媒人”——感谢你啊！ 社会现实+情感因素，促使我至今依然“茕茕孑立，形影相 吊”，然焦急，但是面对终身大事，我依然认为不可马虎，男孩 “人品要好”、要有“共同语言”和“综合能力”要强的原则立 场不会改变，我相信：我等待的人终会出现！终于现在的老公出 现了，在一段时间的交往之后，利用汉语拼音搭建的“鹊桥”， 利用通讯行业的优势平台，我鼓足勇气发出了这样的信息：“有 一种美酒，一小滴就叫人回味；有一种音乐，一小段就叫人陶醉； 有一种书，一百遍都看不厌；有一种人，一认识就能感到温馨！ 那，就是你！”他的回复非常迅速，所以不难想象：我得到的回 应是什么吧？类似的信息每天都在传递，所以，我怎能不感谢汉 语拼音，一方面她为我们搭建了“鹊桥”，一方面更是我婚姻沟 通的桥梁，在短信息交流中，“我们”走的越来越近！ 汉语拼音——我的“贵人”。 记得，那是将毕业之时：不知是自己幸运还是我扎实 的汉普通话基本功，我被上级先后几次抽调参与节目主持，通 过努力，也给观众和领导留下了较好的印象。但是我的思考没 有结束，是汉语拼音帮我取得了信任与成绩，这个场景存在了 脑海之中，我冥冥中感觉到：我与“她”之间未来肯定会发生 点什么？果然，一次次的被欣赏与重用…… 汉语拼音造就了我的梦想，引领着我的人生道路。我敬佩 为教育事业无私奉献的人们，