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走幸福教育之路：为每位学生的终生幸福奠 河南省洛阳市栾川县第四实验小学李建新 爱因斯坦说过：“当你把学校给你的所有东西都忘记以后剩下的就 是教育。”知识忘记了，能力沉淀下来；灌输的忘记了，熏陶的沉淀 下来。剩下的东西越多越说明教育越有效果，啥也没剩的教育就是无 效的教育。一个人接受了良好的小走幸福教育之路：为每位学生的终 生幸福奠基 学教育，形成了优良的综合素质，也就具备了人生长足开展的坚实 基础。良好的基础教育犹如人生开展高楼的根基，高楼之所以能挺拔 高耸，是因为基石之坚固、厚重；反之，建立在沙滩之上的高楼必将 坍塌，更难言日后能跻身于社会开展的滚滚洪流中了。总有一天，当 今在读小学的孩子们会成为世界的主人，你从他们身上可以看到未来 世界的影子。 “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”因此小学教育变 得尤为重要。 栾川县第四实验小学是一所“书香润智，良习立品”的现代化学校。 它坐落于栾川县城新区君山路，环境优美、设施完备。始终秉承“尊 重个性、爱育多元”的教育理念，注重学生的个性化成长，在教学实 践和探索的基础上，着力培养学生德智体美劳全面开展，同时不忘挖 掘学生自身潜能，对孩子的兴趣爱好和特长加以引导、培养，带着全体师生走上了教育的幸福之路。 一、丰富内涵，引领成长 人的教育是从家庭教育开始，历经幼儿园、小学、中学到大学乃至 硕博研读。小学阶段的教育应是每个人都能清晰记忆起来的童年生活 的全部。假设此时，播下快乐，未来就能收获阳光的温暖；种下好奇, 未来就能收获探索的勇气；开启慧根，未来就能收获改变世界的创造! 建校以来，学校紧紧围绕“以特色谋开展”的办学思路，以“办人 民满意教育”、“办适合学生开展的教育”为办学宗旨，关注每个学 生的个性化成长，在探索和实践中不断丰富学校文化内涵，立足课堂 内外，广泛开展形式新颖、内容丰富的教育教学活动，为学生开展奠 定良好的基础。多年来，我校全体师生始终奋战在教育事业的第一线, 努力将栾川县第四实验小学打造成一所社会满意、家长放心、学生热 爱的学校。 二、步临四小，育漫校园 花香自有蜂蝶来。优美的校园环境是促进学校开展的重要因素。我 校地理环境优越，前临洛栾快速通道，背靠风景优美的老君山。校园 内风景优美，环境宜人。走进学校的正门，首先映入眼帘的是我校由 蓝色、绿色、橙色三种图案组成的校徽，寓意学校尊重师生个性，让 师生多元开展，享受多彩人生。校园中，绿荫浓浓，鲜花绽放，喷泉 飞溅、石雕台榭……让师生充提供受着园林式学校的温馨、典雅。 为了提升教育教学质量，学校购置了现代化教学设施，建成功能齐 全的先进教室、图书室、电脑室、多媒体教室等；校舍场馆也一应俱 全。优美的环境，现代化配套设施，犹如一把色彩斑斓的钥匙，翻开 孩子们想学、好学、乐学的心扉。 教师是学校开展之本，教学是教师之本。因此在学校立足长远，我 校注重师资力量建设，积极实施“教师开展可持续战略”，关注教师 专业化成长，关心教师生活，提供给教师人文关怀，努力打造一支爱 岗敬业、关爱学生、无私奉献的教师队伍，为提高学校教育教学水平、 丰富学校内涵奠定了良好基础。 三、师生齐心，逐梦扬帆 教育的目的应该是帮助每一个孩子成为最好的自己。教育并不是将 不同的1000人变成了同一个人，导致学生失去了性格、磨灭了个性。 我们需要从小学教育开始，突出全面教育的重要性，让每一个学生在 “德、智、体、美、劳”全面开展。 “尊重个性爱育多元”。学校举办“校园四节”（读书节、艺术节、 科技节、体育节），让我校“书香校园、艺术校园、科技校园、体育 校园”的魅力精彩绽放。帮助孩子树立自信心，为孩子搭起了圆梦舞 台。为培养学生个性开展，我校积极加快乡村少年宫建设，我校少年 宫建设让每个孩子都有属于自己的一片小天地。多年来，为了满足孩 子个性成长，我校不断加大对少年宫的建设，建成声乐室、合唱室、 泥塑室等22个专用教室，研发40多种特色课程可供孩了们选择。每 周三下午是少年宫活动开放日，学校组织专任教师开设形式多样、健 康向上的音乐、体育、艺术和科技制作等各类活动课程，组建校级社 团52个。自少年宫活动开展以来，学生的兴趣、爱好得到培养，学 生的创新能力不断提高，教职工专业素质也得到拓展提升。 2022年5月21日“全国乡村少年宫建设推进现场会”在我校成功 举办。中央文明办、教育部等领导和全国各省（直辖市、自治区）的 宣传部、文明办等部门的200多位代表，莅临观摩，活动受到省内外 新闻媒体广泛关注，高度评价。 四、以生为本，助跑未来 真教育必然是以生为本的教育，同样也离不开班本课程的研发。班 本课程的研发是我校特色教育的另一风景。自2022年10月至今它已 深深扎根这片教育沃土开花、结果。我校的课程以生命化教育理论为 指导，以教师自主研发为主体，整合