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“双减”下小学低年级学科期末表现性评价总结 为切实推动“双减”政策落地，丰富学业评价形式，减 轻学生考试压力，WLWK小学依据当前疫情防控形势和防控 要求，严格落实上级通知精神，结合学校实际情况，具体制 定了《某某-某某学年下学期表现性评价实施方案》，并在某 月某日一一某日组织开展了一二年级全学科和三年级英语 学科的表现性评价。 一、 “语”你相伴 一二年级的语文的评价形式独具匠心，遵循低年级学生 的学习认知规律，从识字写字、古诗文积累、美文诵读、口 语表达环节，设置了 “字词小博士”“背诵小能手”“阅读与 表达” “口语交际我最棒”等环节，增加表现性评价的趣味 性和合作性，让孩子们寓评寓乐，