“双减”背景下小学数学作业设计研究及开题报告.docxVIP

“双减背景下小学数学作业设计研究 依据教育部门扎实推动“双减工作落地见效的工作精神，为进 一步减轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求， 整体设计课内外的学习活动；要把课外作业和课堂教学有机结合起来, 以少而精的髙质量作业取代简洁、机械、重复性的大量作业，达到“减 负增效”目的；要使作业真正为教学服务，为素质教育服务，使之有 利于学生学问、能力、综合素质的进展。 一、 提髙认识，更新作业设计理念 作业作为课程与教学活动的重要组成部分，目前在作业的设计方 面仍存在一些问题，如作业形式枯燥、单调、僵化；作业评价缺乏层次 性和针对性等，长此以往将会降低学生学习数学的乐观性和有效性。 作