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高中化学实验报告3篇 对比实验1
(1)切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在
高中化学实验报告3篇
一只250mL烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属
随着个人素质的提升，报告的用途越来越
钠投入烧杯中。
大，报告具有双向沟通性的特点。一起来参考报告是怎么写的吧，下
现象：
面是我为大家编写的高中化学实验报告，供大家参考借鉴，希望可以
有关化学反应方程式：
帮助到有需要的朋友。
(2)将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试
管中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。
高中化学实验报告1 钠、镁、铝单质的金属性强弱
现象：
通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。[)
然后加热试管，现象：
有关反应的化学方程式：
金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、
对比实验2
试管、剪刀、酒精灯、火柴。
在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条
和一小块铝片，再向试管中各加 2mol/L盐酸2mL。
1.实验步骤
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现象：
有关反应的化学方程式： 分析构成原电池需要哪些必要条件？
2.实验结论： 高中化学实验报告3 探究化学反应的限度
1.元素金属性强弱的判断依据有哪些? 1.通过对FeCl3溶液与KI溶液的反应的探究，认识化学反应有
2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系? 一定的限度;
高中化学实验报告2 班级：姓名：座号 2.通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，并能作出合
理的解释。
探究铜锌原电池
试管、滴管、0.1mol/L氯化铁溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、
通过实验探究初步了解原电池的构成条件； KSCN溶液。
2.了解原电池的工作原理。
1.实验步骤
锌片、铜片、稀硫酸、导线、灵敏电流计、烧杯。 (1)取一支小试管，向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加
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