大脚丫跳芭蕾教案.pdfVIP

绘本-—《大脚丫跳芭蕾》教案 教学目标: 1 、通过绘本的阅读，感受阅读的乐趣。 2 、能看着图片，大胆地表述自己的想法.知道每个人都有长处和短处，但是 要正视自己的短处。 3 、通过读绘本，了解绘本的主要内容，并树立坚持自己的追求,坚持自己的 梦想不放弃的信念。 教学过程： 一、谈话导入。 1、小朋友们，种子的梦想是开花结果，小溪的梦想是奔向大海，雄鹰的梦 想是翱翔九天，骆驼的梦想是行走沙漠，春天的梦想是播种美丽,太阳的梦想是 传递温暖。同学们,钱老师和你们一样大的时候,觉得当老师特别神气，于是，我 就梦想着自己长大也能成为一名老师。如今，我终于实现了自己的梦想（板书 : 梦想）。 没有梦想的日子生活将会多么阴沉，小朋友们，请你说说你的梦想是什么 呢？ 2、今天，老师要和大家一起来分享一个绘本故事,讲的就是一个小女孩的梦 想。 二、走进故事，读故事。 1、让我们一起走进绘本去看看。 这个小女孩的名字就叫做贝琳达。（板书：贝琳达） 出示PPT 图,猜猜看她的爱好是什么呢? （仔细观察下她穿的衣服,她的动作） 对了，她的爱好就是跳芭蕾舞.这是本书的主人公，我们一起记住她的名字叫 -- 贝琳达.我们一起和她打声招呼吧！ 2、讲述故事:PPT (2—4 ） 可是,贝琳达有个大问题，嗯，应该说有两个大问题，仔细看图，猜猜看， 她遇到了什么大问题？ 播放芭蕾舞曲《四小天鹅》，让小朋友观察芭蕾舞的特点. (优秀的芭蕾舞演员应具备的身体条件是“三长一小”, “三长就是长胳膊、 长腿儿、长脖子，“一小”指的是“小脑袋”,这样在表演时才能有芭蕾的高贵优 雅。） 3、可是，贝琳达却有着一双大脚，其实贝琳达不觉得自己的脚有问题，可 是参加一年一度的芭蕾舞表演选拔时，问题就来了.评审委员一看到贝琳达的大 脚就大叫：他们会说什么?(暂停！） 4、看图,想想看评审委员对贝琳达满意吗？评审委员一看到贝琳达的大脚就 大叫：他们会说什么？ 老师引读：“天啊！”贾庄董男爵三世说, “你的脚大得像条船！” 著名的纽约评论家乔治。根毕崇说: “简直和海豹的鳍没两样! 常在舞蹈杂志上发表文章的欧娜。劳乌柏女士瞪着眼睛直摇头。 谁来学一学他们是怎么样对贝琳达说的？ 5、是呀！三个评审委员都说：“回去吧，你那一双脚，永远也跳不好！”如 果你是贝琳达，你的心里会有什么感觉? （伤心、难过） 6、看图，说一说贝琳达此时此刻的心情，你是怎样看出来的? （师总结:画面以灰色为主，天灰蒙蒙的，让我们感受到了贝琳达的灰心难过， 莲蓬头滴下的水滴仿佛是贝琳达伤心的眼泪。)她看着自己的芭蕾舞衣发呆。她 看着镜子里，自己的大脚,非常难过。她想：“或许那些评审委员说得对，我的大 脚真的不适合跳舞. 7、从这幅画上，我们可以看出贝琳达还跳舞吗？为什么要放弃呢？ 她(贝琳达）告诉自己: ‘我放弃跳芭蕾舞吧。“如果你是贝琳达,这时候会怎 么办?要放弃吗？ 8、既然不再跳舞,她就得找别的事做。可是,她除了跳舞,什么都不会。她找 啊找，终于在费莱迪餐厅找到工作。餐厅里的客人喜欢她，因为她动作快、脚步 轻巧灵活.费莱迪先生也喜欢她，因为她做事很认真。 10、故事就这样结束了吗？“轻巧灵活”这个词你在哪里见过? 11、贝琳达在费莱迪餐厅干得很出色，可是贝琳达快乐吗?贝琳达工作间隙看《舞 蹈杂志》时若有所思的样子，她在想什么呢?是呀!贝琳达虽然喜欢费莱迪先生和 餐厅里的客人，不过她还是忘不了跳舞。 10、有一天,有个乐团来餐厅表演。他们自称“费莱迪好友乐团”。在餐厅开 门营业前,他们先练了一首轻快的曲子。 贝琳达的脚尖忍不住一上一下地跟着打拍子. 接着,他们开始演奏浪漫又抒情的乐曲,不知不觉中…… 贝琳达跳起舞来了! 看，贝琳达拿着餐巾拿着餐具跳起舞来了!哇,贝琳达就像飞起来了一样！陶 醉得眼睛都闭起来了，她全身心都投入到舞蹈中，她陶醉在自己舞蹈中. 从“忍不住、“不知不觉”这两个词语中你能体会到什么？ 11、这些音乐家每天到餐厅演奏，贝琳达每天趁客人还没上门,就随着他们 的音乐跳舞.有一天,费莱迪先生问贝琳达愿不愿意跳给客人看。贝琳达微笑着回 答：“噢,当然好啊！”贝琳达答