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“双减”背景下小学高段语文课外作业设计取点 课外作业是课堂教学的有效延长，在肯定程度上也是学生学习态度、学习能 力和学习心理的晴雨表，是学生学和老师教的有效反馈。“双减”背景下小学语 文教师更应注重课外作业设计，通过有效安排作业内容帮忙学生渐渐内化和迁移 学科学问，触类旁通，提升学生学习效果和水平，拓展学生学习力。笔者从作业 体系、作业兴趣、作业媒介、作业评价四个维度研究小学高段语文作业设计的有 效性，让学生真正从繁琐、单一、机械的传统作业中解放出来，以创新的作业设 计助推学生核心素养的养成和进展。 随着新课改的不断深化，课堂教学观念、方式和水公平都发生了质 变，但学生作业负担过重仍没有突破瓶