高中地理教研组工作计划书.docx

范文大全 范文大全 PAGE PAGE 10 高中地理教研组工作计划书 【 篇 一 】 指导思想： 在教务处和教科研室的领导下，协调好各备课组间的关系。认真学习和领会新课程标准，研读高考大纲，发扬爱校爱生、教书育人， 富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。 工作目标： 一、开展说、听、评课活动，提高教师的教育教学水平，向课堂要质量。 二、加强集体备课活动，在教学过程中仍然要求各课任教师按照 五个一要求，做好教研工作，即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。 三、重点协助高三年级搞好第一轮的复习，高一年级的会考工 作，争取在高考、会考中取得优异成绩。工作措施： 一、各备课组必须如质如量的完成本学期的教学进度： 1、高一年级：高中《地理》[必修]上册的教学工作。 2、高二年级：完成必修教学工作,做好水平测试复习、选修班完成必修教学工作和区域地理的复习、 3、高三年级：完成第一轮的复习。 二、认真钻研教学大纲和教材，根据学生的基础特点，备好每一节课，狠抓 45 分钟课堂教学，提高教学效率。鼓励教师采用多种教学方法，特别是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。在搞好知识传授的同时，特别要注意学生学习能力的培 养，把学生素质的提高作为教学的主要目标。 三、继续加强地理研究性学习的课题研究的资料收集、整理工 作，要求每个地理教师主持或参与各类子课题的研究，撰写课题研 究、教学、教研论文至少 1 篇，争取在本学年度取得初步阶段成果。 四、重视青年地理教师的培养工作，使他们尽快胜任各自的地理教学工作。 五、每人每学期上公开课或研究课 1 节，课后进行评课活动，做到互相学习，共同提高，组织青年教师参加学校的教学竞赛活动。 六、加强集体备课工作，按照学校要求每 2 周应该集体备课、讨论教学内容 1 次，并且要做好记录，以备检查 七、认真组织好地理课校本课程的开发和高三学生的辅导工作。 八、积极参与学校组织的网络教研活动，经常更新学校网站地理组网页，真正做到资源共享。 【篇二】 一、指导思想： 本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理 念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。 二、工作重点： 1、加强集体教研和集体备课 通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。 2、认真作好听课评课活动 本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努 力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛 围，力争形成一个高素质的教研组。 3、抓好课堂教学，提高课堂效率 课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为 本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发， 制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变 “学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探 究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。 4、继续重点抓好图示教学法课题研究工作 地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二语言”。图示 教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的研究 ①读图方法研究包括学生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等等。 ②、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。 ③、创建切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式研究，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性， 使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是非常重要的。我们必须做好这方面的研究，做好计划安排。 【篇三】 一、指