人教四年级下册《小数意义和性质复习》教案.docVIP

人教版四年级下册《小数的意义和性质复习》word授课设计 人教版四年级下册《小数的意义和性质复习》word授课设计 人教版四年级下册《小数的意义和性质复习》word授课设计 小数的意义和性质复习 授课重点： 理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点地址搬动引起小数点、数大小变化的规律。 授课难点： 用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。 授课过程： 一、揭穿课题 这节课我们来复习小数的意义和性质。经过复习进一步理解小数的意义，掌握小数的性 质以及小数点地址搬动引起小数大小变化的规律，能把较大数改写成“万”或“亿”作单位的数，并能按要求求出小数的近似数。 二、复习小数的意义 1、做期末复习第8题(1)、(2)、(3)。 学生在书上填写，集体校订。说一说、的意义。 说一说小数的意义是什么 问：一位小数、两位小数、三位小数各表示几分之几的数 2、(1)在小数里，小数部分最高位是哪一位从小数点起，向右依次有哪些数位每个数位 上计数单位是什么 填空。 里面有()个。10个是()。 10个是()。里有()个。 三、复习小数的性质和小数的大小比较 1、练习。 把下面小数化简。 不改变数的大小，把下面的数写成两位小数。 21 ①学生做，指名板演，集体校订。 ②问：做题时是依照什么来做的什么是小数的性质 2、做期末复习第9题，第1竖行两题。 学生在书上做，指名板演，集体校订。 让学生说一说怎样比较两个