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“市场细分”教案 专 业： 市场营销 说课抽签号：1 号 时间： 2014 年 4 月 市场细分 教案 市场营销 1 号考生 课 题 市场细分 教 材 中职教材《市场营销基础》 授 课 时 间 2 课时（90 分钟） 授课对象 中职学生 授 课 人 市场营销 1 号考生 授 课 类 型 理论讲授 一、知识与技能目标： 1。学生能理解市场细分的概念、意义以及细分的标准; 2.学生能掌握市场细分的方法。 二、过程与方法目标： 1.学生学会主动分析问题、会归纳总结; 教 学 目 标 2.语言表达流畅。 三、情感、态度、价值观目标： 1。学生能有学习市场营销的兴趣； 2.体验学习的快乐（即乐学）； 3.增强自信心。 1、充分运用多媒体手段优化教学过程 教 学 设 想 2、面向全体学生，发挥教师主导、学生主体作用，利用案例、 讨论教学方法引导学生自主学习，积极探究 1、市场细分的概念 教 学 重 点 2、市场细分的标准 1、理解市场细分的概念 教 学 难 点 2、市场细分方法的运用. 教 学 方 法 启发式教学法、案例教学法 学 法 自主学习、小组讨论 教 学 用 具 投影仪、多媒体课件 市场细分 教案 市场营销 1 号考生 教学过程 教学程序 教师引导 学生活动 鲜 1、现场调查：拿出事先准备好的 4 种统一饮料 （ 橙多、冰红茶、番茄汁、矿泉水 ），让学生选 1、导入新课 出自己最喜欢的饮料. 各抒己见、回答 （5 分钟） 2、提问：“为什么不选择同一种饮料？ 问题 2、我适时指出：消费者需求存在差异性，同 一产品就会出现不同的消费群体. 1、提出问题问：“当统一企业无法满足所有消费者 思考，与老师共同 的不同需求时,企业应该怎么办呢?”并和学生们共 探讨 同探讨。 回答问题 2、请两位学生归纳市场细分的概念，并点评。 观看 ppt 课件 2、讲授市场 3、出示 ppt 课件市场细分的准确概念：“企业从消 回答问题 细 分 的概念 费者的需求差异出发，把一个大市场划分为若干相 （15 分钟）