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《电子商务基础》课程教学标准
课程名称:电子商务基础 课程代码:F10142
课程类型:□A纯理论 tB理实一体 □C纯实践
总学分:2 总学时:32
开课部门:经济管理学院 教研室:电子商务
一、前 言
1.课程性质
本课程是针对电子商务和国际商务专业开设的一门平台必修课,也是专业基础课程,也是探索知识点重构课程体系改革下的职业岗位课程。并按照国家专业教学标准与“1+X”职业技能为依据选取教学内容,制定本课程标准。
2.课程定位
通过本课程学习,学生能够对电子商务知识体系有一个整体认识;了解电子商务优势;掌握电子商务法律法规及盈利模式;熟练运用电子商务交易模式的能力,培养学生分析问题、解决问题的能力以及创新能力;并能适应电子商务相关工作,在电子商务行业/岗位具有创业精神和能力。
前修课程:《计算机基础》
后续课程: 《网络营销》、《网店运营》、《移动商务》
3.课程设计思路
参照《电子商务师国家职业标准》及《网络编辑师国家职业标准》,以提升网络整体营销效果为主线,以“电子商务法律”和“电子商务交易模式”两大业务为切入点,通过对数据电文、电子签名、电子商务经营者和平台经营者的法律规范的学习,让学生能知法、懂法并且不触犯法律;能配合营销目标,了解商家的商品发布及促销,了解消费者的购物环节,为后期各类营销方式打下坚实基础。
在学校培养“立德树人、产学一体,培养具有创业精神和能力的高端技术技能人才”的办学宗旨的指导下,结合电商岗位需求及创业需要,制定了电子商务专业培养方案,强调理论联系实际,确定能力本位,进行知识点重构,让学生将理论应用于实践之中,较好地掌握理论知识,培养学生的实践操作技能,培养出切合企业、行业需要的专门人才。
基于这样的认识,本课程设计的基本思路如图1,本课程教学计划内安排32学时(16周),其中,5学时是教师理论指导,27学时为学生实践操作。
图1 课程设计思路图
二、课程目标
1.总目标
将课程设计思路及内容通过能力目标、知识目标及素质目标分解。
2.职业知识目标
1)了解电子商务优势,掌握电子商务盈利模式;
2)掌握电子商务的交易模式;
3)熟悉常见的电子支付方式;
4)掌握电子签名法、电子商务法的相关法条;
5)了解电子商务仓储实践。
3.职业能力目标
1)能分析不同网站的主要盈利方式;
2)能正确应用电子商务交易模式;
3)能利用支付宝、网银进行购物;
4)能对涉及电子商务的有关案件进行简单评析;
5)能利用软件进行模拟仓储实践。
4.职业素质目标
1)具备爱岗敬业与团队合作的精神;
2)具备良好的职业道德;
3)具备分析问题、解决问题的能力以及创新能力。
三、教学设计思路
本课程遵循知识点重构的四个原则,对本课程的知识点进行重构:本着创新原则,增加了2019年电子商务法的相关案例分析;本着够用原则,将电子商务安全、电子商务技术知识点进行了删除;本着实用原则,强化了电子商务交易模式的实践操作;本着层次原则,将知识点进行了“必学”与“选学”的取舍,将知识点细分为必学精讲点,必学略讲点,自学参考点,拓展深化点四大部分内容。
其中,必学精讲知识点是课程的重中之重,将会在课堂进行细致的讲解;必学略讲知识点是重要知识点中,较为容易的点,进行略讲;自学参考点是针对已经与其他课程产生互构的知识,要求学生进行自学,对前期课程进行衔接;拓展深化知识点是对重点难点知识的进一步深化,针对已经掌握以上知识的学生,进一步教授其相关知识,帮助其更好地掌握相关的创新创业技能。
本课程重构后的知识点结构表
序号
知识点类型
对应章节/项目
备注
1
必学精讲知识点
1.第一章 电子商务盈利分析
2.第二章 电子支付
3.第三章第二节B2B交易模式,第三章第三节B2C交易模式,第三章第四节C2C交易模式;(创新创业)
4.第四章第二节 电子商务物流实验—仓储实践
5.第五章第二节 电子签名法,第五章第三节 电子商务法(学科前言)
课程重点
2
必学略讲知识点
1. 第五章第一节 电子商务认知
2. 第三章第一节 电子商务交易模式
3. 第四章第一节 电子商务物流概述
3
自学参考知识点
第五章,附录电子签名法,电子商务法法条学习
4
拓展深化知识点
第三章第五节G2B
可延伸至“专业提升类选修课”
5
同类互构知识点
与《电子商务物流》中“电子商务物流概述”
四、课程内容和标准
1.教学内容及要求标准
项目名称
学习内容
技能要求
知识要求
学时
理论
实践
项目一
电子商务盈利分析
1.电子商务认知
2.电商盈利模式分析
1.了解电子商务优势
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