《输血与血型》素养教案.docxVIP

第四节 输血与血型 【核心素养】 科学思维：结合教材资料，归纳概括血量、血型与输血的关系。 生命观念：认同安全输血会降低输血后的不良反应。 社会责任：积极参加无偿献血，为挽救他人生命奉献爱心。 【教学目标】 说出血量、血型与输血的关系。掌握同型输血的基本原则（重点）。 学会血型配型方法（难点）。 认同我国无偿献血制度。 【教学重点】 ABO 血型类型和安全输血原则。 【教学难点】 了解无偿献血制度，树立积极参加无偿献血的责任意识。 【教学方法】 师生互问互答教学；多媒体教学；组织学生活动培养团结合作精神；知识拓展开阔视野；培养学生珍爱自己和他人生命的情感。 【课前准备】 教师准备：教学课件；音乐《热爱生命的每一天》；视频：血型发现、血型鉴定、无偿献血；滴血认亲、血型遗传规律、无偿献血政策简介的有关知识。 学生准备：预习教材。 【课时安排】1 课时 【教学过程】一、导入新课 十七世纪时，医生为抢救大出血的病人就曾尝试将动物的血输入病人的血管，但是都没有成功。后来又尝试给病人输入人的血，结果有的病人 输入了别人的血液后起死回生，多数病人输血后却产生严重的反应，甚至死亡。这是为什么呢 今天，我们就带着这个问题，一起来学习有关《输血与血型》的知识。二、新课讲解 （一）血量与输血 教师讲述：人体内的血量共有多少一次失血多少才需要输血组织学生阅读教材，回答问题： 1、血量：成年人体内的血量大