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幼儿园大班教案 【精华】幼儿园大班教案范文锦集6篇 幼儿园大班教案 篇1 一、活动背景： 分享阅读作为专门为孩子设计的图书，能引起幼儿较大的阅读、编故事的兴趣，当分享阅读的幼儿将自己所编的故事用各种形式如绘画、粘贴等制作成自己的图书的时候，孩子的成就感充分得到了提高，自信感得到了极大的满足。 二、设计思路： 瑞吉欧提出幼儿自己动手操作，皮亚杰有“知识的产生有赖于幼儿对材料的操作和摆弄”。这观点自制图书活动中充分体现了这种理念，强调幼儿主动参与，自己动手制作自己的图书。在孩子已经有了创编故事的基础上，都会有一个强烈的愿望，把它变成图书。《纲要》中也指出应：“通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。”因此开展了这次活动。 三、活动目标： （一）能理解和初步运用自制图书的基本要素，能与其他人进行分工合作。 （二）能用较连贯的语言大胆表述自己续编的故事。 （三）能进行自我评价，并能较客观地评价他人作品。 四、活动准备： （一）物质准备 1、学具：自制图书自评表、图书内容表、水彩笔、绘画纸 2、教具：自制图书评价表 （二）前期经验：根据读本已创编故事 五、活动过程： （一）组织幼儿讨论，切入主题 1、教师用一本书直接切入：“今天我们要制作图书。” 2、教师：“一本好的图书应当具备那些要素？ 3、观察自评表，讨论图