小学德育校本教材.docVIP

第三单元 严格要求、完善自我 1、我们是集体中的一员 向往自由，追求自由，是我们共同的呼唤，共同的呐喊，共同的心声。但是真正的“自由〞，就要向规那么、制度鞠躬、朝拜；真正的“自由〞，就得立起一堵堵挡风的墙。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。可是，同学们想过吗？俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规那么，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。 因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。 温馨提示： 温馨提示：我们要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，从而获得更大意义上的自由；是同学们能够更好的学习，老师们能够更好的工作，这才是制定各种纪律，标准的真正目的！ 一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打 ，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接 的小黄答复：“ 一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打 ，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接 的小黄答复：“我们有规定，图书不外借，要看