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幼儿园优秀教案 有关幼儿园优秀教案范文汇总六篇 幼儿园优秀教案 篇1 设计意图： 认识空间方位，获得相关的经验，是幼儿园大班数学教育的内容之一。针对这样的内容，活动要如何设计才能既激发幼儿学习的主动性，符合他们喜欢挑战的年龄特点，又丰富幼儿识别空间方位的经验，引导他们运用空间方位的经验来解决问题呢?经过反复的思考与实践，我设计了丽丽的房间这一活动，结合大班幼儿生活中的实际问题，创设为丽丽布置房间的情境，运用部分线索的方式，引导幼儿通过推理、判断，最终解决问题，实现教学目标。 活动目标： 1．能根据照片的多个信息进行分析、组合，还原房间的整体布局。 2．在操作中能不断比对照片，寻找相关信息和参照物，正确摆放家具的位置。 3．在讨论中能认真倾听同伴发言，大胆提己的观点。 活动准备： 1．教具：三张不同角度的部分家具陈设图(图1～3)，一张全部家具陈设图(图4)。 2．学具：将贴有门(绿色长方形积木)、两个窗台(贴有花台的小积木)、纸质钟等标记的长方形盒子当作房间，装在筐子里的家具模型人手一份(放在幼儿座位下方)。 活动过程： 一、进入游戏情境 1．问题导入。 师：丽丽是一名大班小朋友，妈妈决定为丽丽一个人准备一个房间。丽丽的房间是什么样的呢?我这里有她房间的模型，我们一看。 2．教师出示贴有门、窗、时钟标记的房间，引导幼儿观察。 师：这就是丽丽的小房间，她的房间是什么形状的呢?绿色积木