人教版历史七年级下 分层书面作业设计案例 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化第6 7课.docxVIP

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人教版历史七年级下 分层书面作业设计案例 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化第6 7课 第二单元 单元名称 辽宋夏金元时 期:民族关系发 展和社会变化 课题第6课北宋的政治节次 第四周 第一课时 意图:本题体现了第一个层次 的学业水平要求,能够结合语 1.毛泽东在《沁园春·雪》中说:“江山如此多娇,文学科的学习,准确理解教材 和教学活动中所提供的可信史 引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋 料,尝试运用这些可信史料客 祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大 观叙述和分析历史任务,得出 雕。”其中建立北宋的“宋祖”是 结论;考查学生“历史解释” 的学科核心素

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