第二单元《位置》作图题（专项练习） 小学数学五年级上册 人教版.docVIP

第二单元《位置》单元专项训练——作图题 1．根据描述，在图中分别标出以下三个点B（10，13）、C（10，8）、D（5，9），并把A、B、C、D这四个点顺次连接成一个封闭图形，再画出这个图形先向右平移4格再向下平移3格后的新图形A＇B＇C＇D＇。 2．先在方格图中画A（3，4）、B（1，1）、C（7，1）、D（9，4）然后把它们连成一个四边形。 3．在图中标出下面建筑物的位置。教学楼（2，6），旗台（6，6），图书室（9，5），科技园（1，2）。 4．按要求画一画，填一填。 （1）在上图中按要求先画出三角形ABC。 A（4，6）???B（2，2）???C（6，2） （2）再以直线为对称轴，画出三角形A′B′C′，使它与三角形ABC成为轴对称图形。 5．如图是动物园的各个场馆位置示意图，已知海洋馆位于点（8，9），熊猫馆位于点（1，8），从熊猫馆向南走200m到达科普馆。请在图中分别标出熊猫馆和科普馆的位置。（图中每个小正方形的边长表示50m） 6．在方格图中标出点A（3，3） B（7，3）C（5，1）D（1，1）的位置，并把它们按ABCD的顺序连接起来。 7．如图，点O的位置可以用数对（1，4）表示，点E在（3，1）处，用·标出E的位置。在图上顺次连接点A（6，3）、B（7，2）、C（8，4）、D（7，5），使之成为一个封闭图形。 8．（1）猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。 （2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。请你画出他们的游览路线。 9．请你在下面的方格图里描出点A（2，1）、B（8，1）、C（4，4）、D（6，4），并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，再画出这个封闭图形的对称轴。 10．按要求完成： （1）用数对表示出图中三角形各个顶点的位置。 （2）画出三角形向上平移6格再向右平移3格后的图形。 11．（1）猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（5，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。 （2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（5，6）→（3，8）→（2，10）。请你画出他们的游览路线。 12．根据要求完成： （1）请在下图的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置。 （2）请你画出三角形向右平移4个单位后的图形。 13． （1）用数对表示三角形ABC各个顶点的位置，A（???????），B（???????），C（???????）。 （2）画出三角形ABC向右平移4格后的图形A′B′C′。 （3）标出点D（8，3），E（9，2），F（10，4），G（9，5），并依次连接D、E、F、G、D，围成的是（???????）形。 14．在下面方格纸上完成。 （1）A点的位置是（4，3），画出B点（4，1）、C点（5，1），并画出三角形ABC。 （2）画一个面积是12平方厘米的平行四边形。 15．在下图中，肖云的位置用（3，2）表示，请你标注出下列同学的位置。 李青（1，3），张鹏（2，5），王宁（4，1），杨秀（5，6） 参考答案： 1．见详解【分析】用数对表示位置，数对的第一个数表示行，第二个数表示列；根据点B、C、D的数对，在图中找到相应的位置，并把A、B、C、D这四个点顺次连接成一个封闭图形； 根据平移的特征，将图形ABCD的各顶点先向右平移4格再向下平移3格，依次连接即可得到新图形A＇B＇C＇D＇。 【详解】如图： 【点睛】掌握用数对表示位置以及作平移后的图形的作图方法是解题的关键。 2．见详解【分析】用数对表示位置，数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行；根据A、B、C、D四个点的数对，在图中找到它们的位置，连线形成一个四边形即可。 【详解】如图： 【点睛】掌握用数对表示位置的方法是解题的关键。 3．见详解【分析】数对的表示方法：（列数，行数），根据数对找出各点在方格中的对应位置，并在图中标注各点名称，据此解答。 【详解】作图如下： 【点睛】根据数对找出各点在方格中的对应位置是解答题目的关键。 4．见详解【分析】（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行； （2）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，连结即可。 【详解】由分析画图如下： 【点睛】此题主要考查数对表示位置的方法、轴对称图形的方法，灵活运用所学知识解决问题是解题关键。 5．见详解【分析】用数对表示物体的位置时，数对的第一个数是列，第二个数是行。已知熊猫馆位于点（1，8），也就是在第1列，第8行，在图中标出熊猫馆的位置，再从熊