《会计综合实训》课程教学大纲及教案.docx

《会计综合实训》课程标准\教学大纲 课程编码： 课程类别：专业课 适用专业：大数据 授课单位： 学分： 学时：126 编写执笔人及编写日期：甄立敏 年 月审定负责人及审定日期：甄立敏 年 月 一、课程的性质与作用 课程在专业培养中的定位及作用 课程定位：《会计综合实训 5-综合实训》是我院会计专业的必修课程，是会计专业的一门以实践为主的专业课程，在会计专业人才培养过程中处于核心地位，是校企合作开发的基于企业会计工作过程的课程。 课程作用:本课程是对所学理论为主的各门会计专业课程综合应用的实践为主的职业 课。这门课程符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，是实现课堂理论教学与课下实践教学相结合的有效途径。 本课程的目的是强化学生的核心专业能力和一般关键能力，让学生学会一般企业会计工作的全部操作流程。本课程让学生以企业会计的身份，从原始凭证的填制及审核到会计报表的编制与分析，首先通过手工实训方式，以纸质形式进行会计处理和报税处理，然后使用财务软件和企业报税软件在计算机上进行操作，以提高学生的会计核算水平和报税水平，进一步巩固所学会计知识和纳税知识，增强感性认识，培养学生动手能力及会计工作中的实践问题解决能力，同时提高计算机操作水平，培养学生的动手能力，加深对会计理论、税法政策和会计实际工作的内在联系的深刻认识，为今后走上工作岗位打下坚实的基础。本课程对学生职业能力培养和职业素质养成要起主要支撑或明显的促进作用。 本课程与其它课程的关系 本课程是一门综合实训课，在学生学习完大部分基础及专业课程后开设的。前导课程是 实现本实训课程的必须内容。其中《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》为本课程提供了会计处理方法和技能，《税法》、《纳税会计》为本课程提供了税务处理方法和技能， 《会计电算化》为本课程提供了财务软件知识和技能，《会计综合实训》1-4 为本课程提供了职业基础技能。本实训课程以企业仿真项目为实训项目，综合运用前导课程所学知识和技能，加深所学知识和技能的运用，培养学生良好的专业素养和职业习惯，为下学期学生进入企业进行顶岗实习打下良好基础。 前导课程 会计基础财务会计成本会计税法 纳税会计 会计电算化 会计综合实训 1-4 二、课程设计理念及思路 表 1 前导、后续课程一览表 本课程 后续课程 会计综合实训 5 毕业顶岗实习 课程设计理念：主要是指导性的思想观念，参照行业企业会计工作过程，选取典型工作任务，设计了手工会计岗位综合实训项目、会计电算化岗位综合实训项目、企业报税会计岗位综合实训项目，为学生可持续发展奠定良好的基础。 课程设计思路：基于项目的实践教学设计思路。 以工作项目（任务）为载体的结构模式设计思路：本专业面向工商企业及相关行业会计岗位及相关岗位需要，培养具有良好的会计职业道德，掌握会计岗位所必要的会计基本理论知识，熟悉会计工作的业务流程和操作程序，具有较强的会计工作操作技能，从事会计工作的高素质技术技能人才。 实训内容确定的依据：会计专业进行了企业调查、毕业生调查、行业专家研讨，对会计职业岗位典型工作任务及能力进行了分析、归纳、总结。本课程根据会计职业岗位（包括一 般会计、财务会计、成本会计、报税会计等）的各项典型工作任务，确定实训内容。 三、课程的教学目标 通过职业岗位、工作任务及工作过程的系统化分析，确定本课程的教学目标。 经过实践课程学习，学生得到企业会计各岗位的实际训练，学生应该能够完成包括建账、过账、期初对账、编制并审核凭证、登记账簿、计算利润总额和净利润 、进行利润分配、对账和结账，编制资产负债表、利润表、纳税申报表、整理和装订会计资料等具体工作任务， 并掌握企业会计核算基本操作技能、编制会计报表技能、编制税务报表技能，提高解决会计 问题和办理企业纳税事宜的能力 知识目标 掌握建账、过账、期初对账的方法。 熟悉日常会计处理。 掌握会计报表的编制方法。 掌握税务报表的编制方法。 技能目标 能正确建账、过账、期初对账。 能正确及时进行会计处理。 能正确及时编制会计报表。 能正确及时编制税务报表。 情感目标 培养学生团队精神和协作精神； 培养学生遵守财经法规、纪律的意识； 培养学生严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。 任务目标 具备正确建账、过账、期初对账的能力。 具备正确及时进行会计处理的能力。 具备正确及时编制会计报表的能力。 具备正确及时编制税务报表的能力。 四、课程的内容与要求 以实践项目或任务为单元，详细介绍课程的实训内容，明确实训目的和教学基本要求。说明学生应完成的工作项目或任务，以及应获得的知识、技能与态度。见表3 表 3 实践教学项目设计 序号 实践项目(任务) 项目一手工会计综合实 1 训(任务)1 建账、过账、期初对账 实践目标 实践内容设计 能够