卫生统计学习题及精华版.docx

统计学习题 二、简答 1.简述描绘一组资料的集中趋向和失散趋向的指标。 集中趋向和失散趋向是定量资猜中整体散布的两个重要指标。 1）描绘集中趋向的统计指标：均匀数（算术均数、几何均数和中位数）、百分位数（是一种地点参数，用于确立医学参照值范围，P50就是中位数）、众数。算术均数：合用于对称散布资料，特别是正态散布资料或近似正态散布资料；几何均数：对数正态散布资料（频次图一般呈正偏峰散布）、等比数列；中位数：合用于各样散布的资料，特别是偏峰散布资料，也可用于散布尾端无确立值得资 料。 2）描绘失散趋向的指标：极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数。 四分位数间距：合用于各样散布的资料，特别是偏峰散布资料，常把中位数和四 分位数间距联合起来描绘资料的集中趋向和失散趋向。方差和标准差：都合用于对称散布资料，特别对正态散布资料或近似正态散布资料，常把均数和标准差结 合起来描绘资料的集中趋向和失散趋向；变异系数：主要用于量纲不一样时，或均数相差较大时变量间变异程度的比较。 举例说明变异系数合用于哪两种形式的资料，作变异程度的比较？ 胸怀衡单位不一样的多组资料的变异度的比较。比如，欲比较身高和体重何者变异度大，因为胸怀衡单位不一样，不可以直接用标准差来比较，而应用变异系数比较。 试比较标准差和标准误的关系与差异。 差异：⑴标准差S：①意义：描绘个体察看值变异程度的大小。标准差小，均数 对一组察看值得代表性好；②应用：与均数联合，用以描绘个体察看值的散布范 围，常用于医学参照值范围的预计；③与n的关系：n越大，S越趋于稳固；⑵ 标准误SX：①意义：描绘样本均数变异程度及抽样偏差的大小。标准误小，用 样本均数推测整体均数的靠谱性大；②应用于均数联合，用以预计整体均数可能 出现的范围以及对整体均数作假定查验；③与n的关系：n越大，SX越小。 -1 时，s越大，SX越大。 简述应用相对数时的注意事项。 应用相对数应当注意：①防备观点混淆，防止以比代率的错误现象；②计算相对 数时分母应有足足数目，假如例数较少会使相对数颠簸较大，应当使用绝对数； ③正确的计算频次（或强度）指标的共计值。当分组的资料需要归并起来预计频 率（或强度）时，应将各组频次的分子相加作为归并预计的分子，各组的分母相 加作为归并预计的分母；④频次型指标的解说重要扣整体和属性；⑤相对数间比 较要具备可比性：要注意察看对象能否同质、研究方法能否同样、察看时间能否 一致、察看对象内部构造能否一致、对照不一样时期资料应注意客观条件能否同样； ⑥正确进行相对数的统计推测：在随机抽样的状况下，从样本预计值推测整体相 对数应当考虑抽样偏差，所以要进行参数预计和假定查验。 说明率的标准化的基本思想及注意事项。 ⑴标准化：两个率或多个率之间进行比较时，为除去内部组成不一样的影响，采纳一致的标准，对两组或多组资料进行校订（调整），计算获取标准化率后再做比较的方法，称为~。其目的是一致内部组成，除去混淆因素，是资料拥有可比性。⑵应用标准化法的注意事项：①标准化法的应用范围很广。当某个分类变量在 两组中散布不一样时，这两个分类变量就成为两组频次比较的混淆因素，标准化的目的是除去混淆因素。②标准化后的标准化率，已经不再反应当时当地的实质水平，只表示相互比较的资料间的相对水平。③标准化法实质是找一个标准， 使两组喜悦在一个共同的平台长进行比较。选择不一样的标准，算出的标准化率也会不一样，比较的结果也未必同样，所以报告比较结果时一定说明所采纳的标准和原由。④两样本标准化率是样本值，存在抽样偏差。比较两样本标准化率， 当样本含量较小时，还应作假定查验。 简述二项散布、Poisson散布、正态散布三者的关系。 ①二项散布与Poisson散布的关系：当n很大，发生概率π（或1-π）很小，二项散布B（n，π）近似于Poisson散布P（nπ）；②二项散布与正态散布的关系：当n较大，π不靠近0或1（特别是当nπ和n 1-π）均大于5时），二项散布B（n，π）近似于正态散布N（nπ，nπ（1-π））； ④Poisson散布与正态散布的关系：当λ≥20时，Poisson散布渐进正态散布N（λ，λ）。 7.试述假定查验中I型错误与II型错误的意义及关系。 统计推测 实质状况 拒绝H0，有差异 不拒绝H0，无差异 H0成立，无差异 第Ⅰ类错误（假阳性）， 正确，概率=1-α 概率=α H1成立，有差异 正确，该概率=1-β 第Ⅱ类错误（假阴性）， 概率=β 关系：①α+β不必定等于1。 ②在样本容量确立的状况下，α与β不可以同时增添或减少。 ③统计查验力（1-β）。 试比较完整随机设计和随机区组设计资料的方差剖析基本思想。 设计方案SS总的分解v总 完整随机设计SS总=SS组间+SS组内v总=v组间+v 随机区组设计SS