《写人要抓住特点》课时1教学课件.pptxVIP

写人要抓住特点; 不知不觉间，他们成了我们生活中最闪光的“偶像”，引导我们向上、向善、向美……;; 中外文学作品中很多人物形象已经“立”在读者的心中，透过文字，读者能看到他们的外貌、动作，能听到他们的声音，感受到他们的内心情感。;; 请研读《从百草园到三味书屋》的第11段到第23段。为突出“方正，质朴，博学”的寿镜吾先生的形象，鲁迅先生运用了哪些人物描写方法？请梳理。;; 请研读《从百草园到三味书屋》的第11段到第23段。为突出“方正，质朴，博学”的寿镜吾先生的形象，鲁迅先生运用了哪些人物描写方法？请梳理。 积累人物描写方法，制作“写作锦囊”。;;;;;;“速写”身边人 选择你成长路上的一个人，观察他（她）在具体情境中的语言、动作、神态，抓住人物的特点，用200字左右，立体地描写出他的个性特点。; ;等级;;; 请同学们重新研读《我的伯父鲁迅先生》（6年级上册），探究作者运用了怎样的写作手法，塑造鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的鲜明个性特点。;;;;我的伯父鲁迅先生; “人”从来都不是孤立存在的，而是处在一件件事情中。要把人写得个性鲜明，栩栩如生，还要注意提炼、加工各种素材，选择有代表性、能反映人物特征的事件详细记述，摒弃或