《登高》 高中统编版语文必修上册.pptxVIP

《登高》  杜甫;导入新课： 同学们，唐代文学史上有两位重要的文学大家，一位是浪漫主义诗人李白；另一位是现实注意诗人杜甫，但两位伟人的文学造诣很高，但是命运却非常坎坷，那么杜甫又是如何抒发自己的悲苦命运呢？让我们一起走进他的《登高》，一同感悟他的悲伤…… ;教学目标： 1．了解诗人杜甫的有关常识，理解咏怀诗情景交融的 特点。 2．结合意象，体味作者的感情和诗歌的深层意蕴。 3.赏析情景交融的艺术特点，感受诗人沉郁顿挫的诗风。 ;作者简介： 杜甫（公元712--770年），字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。我国古代伟大的现实主义诗人，人称“诗圣”。一生写诗一千四百多首。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 杜甫三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都。一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。作者生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。; 杜甫和李白齐名，世称“大李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线。 他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和???阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。杜诗的影响，从古到今，早已超出文艺的范围。作品有《杜工部集》。; 沉郁顿挫 沉郁顿挫，是诗歌的内容与形式的风格特点，说的是杜甫的诗歌风格。“沉郁”，“沉”即深，深刻，深厚；“郁”，即“积”，凝重，含蓄。指诗歌思想感情上的丰富深厚，不是指思想上的消极、压抑、忧愁。“顿挫”指语言上的凝练沉着，以节奏徐急相间，音调上的抑扬顿挫和旋律的铿锵跌宕，形成一种动人心魄的音乐美。沉郁顿挫连在一起就是说感情特别深厚而又无法一下倾吐出来，仿佛有个东西梗塞其间，几经反复后，这种感情终被表现得淋漓尽致了。;写作背景： 这首诗是杜甫大历二年（767年）在夔州所作。写这首诗的时候，安史之乱已经结束四年了，但藩镇势力又乘隙而起，相互争夺地盘，社会动乱，民不聊生。在这种形势下，杜甫只能继续漂泊，许多的因素造成了他的郁闷，有时代的苦难、家道的艰辛，有个人的多病、未酬的壮志，以及好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣郁闷，他抱病登台，但反而是愁上加愁，更增添了新的悲哀。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨。 ;朗读节奏： 登高 杜甫 风急/天高//猿啸哀，渚清/沙白//鸟飞回。 无边落木//萧萧下，不尽长江//滚滚来。 万里/悲秋//常作客，百年/多病//独登台。 艰难/苦恨//繁霜鬓，潦倒/新停//浊酒杯。;文意梳理： 登高？ 1.感怀身世 《登幽州台歌》 2.思亲怀乡 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 3.怀古伤今 《南乡子 登京口北固亭有怀》 4.言志抒情 《望岳》 “会当凌绝顶，一览众山小” ; 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 译文：风急天高猿声凄切悲凉，清澈水中群鸥嬉戏