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PAGE PAGE 21 高等教育心理学讲授提纲　　　　　马向真　2002-7-3－7 绪论 心理学研究的主要内容 个体心理系统 心理动力－动机、需要、兴趣和世界观 心理过程－认知过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象 　　　　－情绪过程： 　　　　－意志过程 心理状态：注意 心理特征　能力、气质、性格 个体心理与行为 　　人的心理是头脑中的精神活动，行为是有机体的外在反应系统。行为在很大程度上是内部心理活动的外部表现，心理则是用来支配和调节行为的精神活动。 个体意识与无意识 意识是能为个体清晰觉察的心理活动 无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。 个体心理与群体心理： 　　个性与共性 心理学主要流派的介绍 精神分析学派 行为主义学派 认知心理学 人本主义心理学 教育心理学研究的主要内容 揭示学生学习与教师教育的心理学规律、 教师的威信 教师的职业威信 教师的人格威信 教师的能力结构 教师的智力 敏锐的观察力 准确的记忆力 丰富的想象力 优良的思维品质 注意分配力 教师的教育能力 1．全面掌握与科学设计教学内容的能力 2．良好的语言表达能力 3．良好的组织管理能力 4．因材施教的能力 5．教学监控能力 自我鉴定、自我评价、自我教育的能力 教育科研能力 教育机智 教师的三种教学水平 尝试式教学 因循式教学 策略式教学 怎样从尝试式教学发展到策略式教学？P