找骆驼教案6篇.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 找骆驼教案6篇 ??教学任务：??学问与本事??1、读准文中加拼音的字词。??2、有感情地朗读课文，体味不同人物的不同语气表现的不同心理。??3、理解课文内容，了解老人是怎样知道走失络驼和特征。??4、感悟“专心观看，就能有所发觉”，培养认真观看与仔细思量的习惯。??过程与办法??1、利用自由读、分段读、分角色读等多种阅读方式加深对课文内容的理解。??2、引领同学对老人观看到的现象和推断的结果作对应分析，弄清现象与推断、缘由与结果的关系。??情感、态度与价值观??利用这个故事，使同学体味到观看发觉的乐趣，学会详细分析观看到的现象，认真思量，推理推断，从而得出正确的结论。 重点难点??1、了解商人的骆驼有哪些特征。??2、理解老人是怎样由观看到的现象推知骆驼的特征的??3、理解老人为什么能指点商人找回骆驼。??教学过程：??一、猜谜导入??1、猜谜??师：学生们，教师给大家猜一个谜语：脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，戈壁滩上是好汉。你知道它是谁吗？??2、看图??师：是啊，它就是骆驼。让我们来熟悉一下这些有着“沙漠之舟”美誉的骆驼们。（展示图片，熟悉：双峰骆驼的特征——背上有两个驼峰，体毛很长，褐色，头顶有簇毛；单峰骆驼的特征——背上惟独一个驼峰，体毛较短，很巍峨）??骆驼是沙