四小六年级语文上册第一单元3卖火柴的小女孩作业设计无答案语文S版.docVIP

《卖火柴的小女孩儿》 一、组词: 　　　　僵（　　）　蓝（　　）　橱(　　）　梗(　　）　蜷（　　） 　　　　疆(　　）　篮(　　）　厨（　　)　哽(　　)　倦(　　） 　　　　 二、用修改符号修改病句： 　　　1.老师经常激励我们学会更多的本领。 　　　2.我的课余爱好是打乒乓球和足球. 三、根据课文内容用横线恰当连接词语: 　　　　幻想　　　　　　　　渴望　　　　现实 　　　　美丽的圣诞树　　　　温暖　　　　冻死 　　　　慈爱的奶奶　　　　　幸福　　　　痛苦 　　　　喷香的烤鹅　　　　　食物　　　　寒冷 　　　　美好的地方　　　　　爱抚　　　　孤独 　　　　温暖的大火炉　　　　欢乐　　　　饥饿 四、根据课文内容填空： 　　《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在_________悲惨故事,揭露了________，表达_________. 五、阅读，回答 她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了,来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根.哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的,多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去,想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了.她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、分别找出一个表示很冷和很暖的词：　　　　? 、　　????? 　 2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了,来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根.” ①这句话运用了__________________的修辞手法。 ②小女孩敢还是不敢呢？她不敢。她为什么不敢抽出一根来擦燃呢？ 答：（1）___________________________________________________________ （2）___________________________________________________________ 　 ③、她终于抽出了一根，“终于”说明了什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　???? ?????? 　 　3、“奇异”的意思是　　　　　　　　，在文中划出表示“奇异”的句子用“～～~“划出来。 4、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象?____________________ 　5、分别用“＝＝”和“———”划出表示幻想和现实的句子。Xkb1。com 12百合花开 科 目 语文 主备人 复备人 教学 内容 第11册 第3单元 第12课 第1课时 第66页 题目 12百合花开 设计 理念 培养学生的语文能力,提高学生的语文素养。 教学 目标 知识技能目标： 1.认读5个字 2。能写出自己读文后的感受 3.懂得在任何艰难困苦的困苦的情况下，都要坚持自己的信念，只要坚持就会获得成功。 情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成） 4.懂得在任何艰难困苦的困苦的情况下，都要坚持自己的信念,只要坚持就会获得成功。 课前准备 教 师 查阅资料 学 生 查阅资料 重点 懂得在任何艰难困苦的困苦的情况下，都要坚持自己的信念，只要坚持就会获得成功. 难点 懂得在任何艰难困苦的困苦的情况下，都要坚持自己的信念，只要坚持就会获得成功. 课型 略读课 授课日期 教 学 过 程 复 备 一、谈话导入 　　1.看——出示大自然白花齐放的景象 。感觉怎样？是啊，春天万物复苏，白桦齐放，艳丽多姿，为大自然增添了最绚丽的一笔，也给人们带来了美的享受。２今天我们要来学一篇课文就是——《百合花开》，读。这么漂亮的花,能美美地来读读吗？ 二、新课 1。要求：自由读课文，读准字音，读通课文，然后说说在文中你看到了一株怎样的百合花？ 2.反馈：出示生字词，自由读，指名认读，“鄙夷"正音。小老师领读 ???????? 师:把你认为难写的字在桌上写写。 说说在文中看到了一株什么样的百合花？（自信、顽强、执著、幸福、坚忍） 　　3。学生自读课文,思考讨论：百合的顽强，自信,执着表现在哪里？划出有关句子，认真读读，细细体会。 4。　具体讨论，并相机出示文字： 　　（1)出示：百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样，但是，它内心有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。我一定要开出美丽的花朵。”　　　 A自由读，说感受.(百合的念头很坚定）从哪看出？（是…不是…一定…） B课文说百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样，那到底诞生在哪里呢？偏僻遥远的山谷，高达数千尺的山崖，这个环境怎样？ C这样恶劣的环境,却并没有消除百合坚定的念头。能通过朗读