What’s your hobby技术支持的学情分析方案.docxVIP

基本信息 县（市、区）学校姓名学科英语 能力维度 0学情分析口教学设计 □学法指导 口学业评价 所属环境 0多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境 微能力点 A1技术支持的学情分析 教学环境 配有希沃白板的多媒体教室 学情分析 目的 通过信息技术了解学生的已有知识基础，知识储藏以及学习能力， 扩大学情分析范围、丰富学情分析方式、提升学情分析效率，以便 把握学情，从而改进教学设计。 教学主题 八年级 Unit3 Topic 1 Whats your hobby? Section A 教学对象 初二学生 教学重点 能够听懂关于个人兴趣爱好的表达法；能够正确使用表达个人兴趣 爱好的句型；能形成广泛的兴趣爱好，活泼开朗的个性和对生活、 未来的积极态度。 学习难点 能够撰写有关个人兴趣爱好的短文。 分析工具 通过word设计课前导学案，打印分发做课前预习。通过秒应将作 业上传，或者钉钉移动平台给学生布置打卡任务，方便教师备课学 情。 分析方法 课堂问答方式了解学生的知识储藏；借助秒应和钉钉移动办公平台 让学生上交课前作业进行反应。 学情分析 实践方案 以视频导入话题hobbies,以师生的照片和视频来呈现表达爱好的 句型，和学生的生活息息相关，吸引了学生的注意力，也调动了学 生的积极性。通过希沃游戏也提高了学生的课堂参与度，利用思维 导图引导学生思考，得出关键词。利用What do you think of Helen s hobbies?进一步翻开学生的思维，培养其批判性思维。小组调 查活动为学生创设了以谈论爱好的真实情境，也培养了学生的合作 能力。最后的藏头诗，同时也对学生的情感教育起到了较好的铺垫 作用。 自评等级 口优秀口合格口不合格