2015-2016学年七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it教案 （新版）人教新目标版.docxVIP

Starter Unit 3 　What color is it? 第1课时　(1a~2e) 【教目标】 类别 教重点 四会字母 Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz 四会单词 color(n.)颜色　red(adj. n.)红色(的) yellow(adj. n)黄色(的) green(adj. n)绿色(的) blue(adj. n)蓝色(的) black(adj. n)黑色(的) white(adj. n)白色(的) purple(adj. n)紫色(的) brown(adj. n)棕色(的);褐色(的) 四会词组 what color什么颜色 四会句式 —What?s that?那是什么? —It?s Z.那是字母Z。 —What color is it? 它是什么颜色的? —It?s red.它是红色的。 【课堂导案】 Step 1 热身 1.教师准备好多种颜色的实物。逐一出示实物(或者使用多媒体课件展示物体图片)并提问 TWhat?s that? SIt?s a pen. TWhat color is it? SIt?s red.(生根据实物的颜色马上明白 —What color is it?—It?s red.是什么意思。) 2.教师在黑板上画出四线三格,让生在黑板上默写字母Ss~Zz。 Step 2 情景导入 1.教师展示有色的实物或利用多媒体课件中的有色图片与生对话。 TWhat?s that? SIt?s a jacket. TWhat color is it? SIt?s black. 2.利用不同颜色的实物让生练习这些交际语言。 Step 3 呈现 1.教1a。教师利用不同颜色卡片或多媒体课件上的不同颜色(带字母的卡片让生在表示颜色的单词后标上代表各色的卡片字母)。完成1a。(1分钟) 2.教1b。放录音,生反复跟读,生齐读,再小组读,个别读,教师帮助纠正读音。(1分钟) 3.教1c。生根据1a,结对练习对话。让2~3组生表演,并奖励出色的生。(2分钟) 4.教2a和2b。教师放录音,生跟读。然后玩字母识别或记忆游戏。教师把字母顺序打乱,让生听录音重新排列顺序。或者让生根据教师出示的字母进行抢答,又快又准者给予表扬或奖励。以此法加深生对字母Ss~Zz的记忆。(3分钟) Step 4 教与练 1.让生写出字母Ss~Zz的大小写形式。(1分钟) 2.生完成2c、2d的练习。(教师指明答案并说明注意事项)(2分钟) 3.教2e。教师请生读这些缩写词,并让其猜出含义。然后教师讲解。(3分钟) Step 5 问题探究(3分钟) 1.英语字母中只含有一个元音元素的辅音字母是　Rr　;能独立成词的字母是　Aa　和　Ii　。? 2.英语字母中有5个字母的大小写形状相同,它们分别是　Cc,Oo,Ss,Vv,Zz　;三个大写字母可以代表字母表或基础知识,它们是　ABC　。? (　C　)3.下列各组字母中都是元音字母的一组是　　　　。? A.U,R　　　　　　B.A,C C.A,O D.I,Q 4.根据汉语填单词。 A　What　 　color　 (什么颜色)is it?? BSorry,I don?t know. 课堂小结 本课时遵循由易到难的教原则,先教生认识字母,后教生询问颜色的词语和句型,符合七年级生的认知特点。 第2课时　(3a~4d) 【习目标】 类别 教重点 四会单词 the(art.)指已提到或易领会到的人或事物 now(adv.)现在;目前 see(v.)理解;明白 can(modal v.)能;会 say(v.)说;讲　my(pron.)我的 四会句式 Now you see,I can say my ABCs.现在你知道,我会说我的ABCs。 —Spell it,please.请拼读它。 —K-E-Y. 重点语法 the 的用法 【课堂导案】 Step 1 热身 1.教师出示带颜色的实物(前面已)提问 egTWhat?s that (in English)? SIt?s a key. TWhat color is it? SIt?s yellow. TThe key is yellow. (用其他实物让生练习)。 2.检测生预习单词情况,纠正发音。 Step 2 情景导入 1.教师利用实物或多媒体课件引导生描述物体颜色。 egThe ruler is blue./The cup is white./… 2.生根据教师逐一出示的实物描述物体的颜色,以巩固上一课时所的表示颜色的单词。 Step 3 呈现 1.教3a。教师放录音,生听录音,根据所听到的颜色给3a中的物体上色。(以加深生对颜色的印象)(2分钟) 2.教3b。再听录音,完成3b的句子。然后再放录音,生跟读。(2分钟) 3.教3c。听录音