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初中英语教学反思 2
阅读是人们获取信息的重要手段，更是学习英语的主要任务之一，能够阅读英语原著， 查阅外文材料是大多数英语学习者的共同愿望，因此，阅读教学一直受到相当的重视。“教 学有法，教无定法，贵在得法。”这一观点在阅读教学中体现得更为明显。新课程标准强调 发展学生的综合语言运用能力，而阅读教学有效展开和调节正是策略运用的结果。那么，什 么是阅读策略?如何形成初中学生有效的阅读策略?本文拟就这几个方面的内容进行一下探 讨。
一、阅读教学策略
阅读教学的成功与否很大程度上取决于教学的策略性。阅读教学的策略性表现在采用模式的正确性、阅读过程处理的合理性、阅读评估的规律性和技巧使用的科学
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