教学策略技巧与教学资源运用.pptxVIP

教學策略技巧與教學資源運用 劉淑雯台北市文化國小教師台北市立師範學院兼任助理教授2021/8/9教學方法一、思考啟發取向的教學方法二、情意陶冶取向的教學方法三、實作取向的教學方法四、合作取向的教學方法五、個別化取向的教學方法六、教學方法的運用2021/8/9四、合作取向的教學方法在合作的教學氣氛下，進行師生間多向互動的教學活動，有助於學生的學習。合作取向的教學方法有以下幾種：(一)協同教學法(二)合作學習教學法2021/8/9(一)協同教學法由數個專長不同的教師及若干助理人員，共同組成一個教學團，在一個或幾個學科領域中，發揮各教師的專長，應用各種教學媒體、設備與器材，經由各種不同的方式，指導兩個或更多傳統班級的學生學習，並加以評鑑。正式的協同教學，依現實情況而論，較難實行，但合班教學、交換教學、循環教學、增加助手協助等教學方式，2021/8/9協同教學法的實施步驟(1)計畫 (教師必須建立協同教學的觀念、並依個人的專業領域組成教學團，進行計畫)(2)教學(大班教學、小組討論、個別學習)(3)評鑑(對於學生學習成績、教學成效及協同工作的評鑑)正式的協同教學，依現實情況而論，較難實行，但合班教學、交換教學、循環教學、增加助手協助等教學方式，也都把握了協同教學的精神。2021/8/9(二)合作學習教學法依學生能力、性別等因素，將學生分配到一異質小組中，教師藉由各種途徑鼓勵小組成員兼彼此協