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2022-10-12 发布于江苏
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新课程初中英语朗读教学的几点实践.docx

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新课程初中英语朗读教学的几点实践江苏省启东市寅阳初级中学施海虹根据外语习得理论，朗读在语言学习中占有不可替代的重要作用，有助于提高学习者的语言学习认知思维和语言感知能力。正是基于这样的认识，笔者以为，在新课程初中英语课程教学中，注重对学生的英语朗读训练教学，能够在帮助学生走出“哑巴式英语”学习困境的同时，更能够刺激学生的多种语言感官，提高学生的语言学习认知思维。学生在英语朗读的过程中还能够知晓自身在学习过程中存在的问题，便于他们能够进行及时地调整矫正，以提高学习效果。个体朗读，自我感知语言思维学生是课程学习的主体，其自主学习的主观能动性具有举足轻重的作用。这样，在英语教学中，教师不