人教版生物八年级上册鸟PPT课件.pptxVIP

;有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？;通过本节学习，你将知道：;说到鸟，你一定不陌生吧！天上飞的，地上走的，水里游的，在很多地方都能见到鸟的踪迹。鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。;;观察下面的几种鸟（标本或图片），比较它们在形态结构上的异同。;讨论：1.试着完成下面的表格。;2.试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？;体表覆羽毛，前肢变成翼；有喙无齿；呈流线型。;鸟的主要特征;探究：鸟适于飞行的形态结构特点 ;探究一：外部形态的观察;前肢特化成可飞翔的翼;将鸟的翅膀轻轻展开，你将发现排列整齐的较大型的羽毛，这些羽毛既有彼此重叠的部分，又相互留有空隙，想一想，这与飞行有什关系？;摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？;头骨很薄;特点：骨骼轻，骨片薄，坚固，且长骨中空，充满空气。 ;得出结论：鸟的身体呈流线型，用翼飞行，胸肌发达，骨薄而轻，长骨中空等形态结构是和飞行生活相适应的。;鸟的视觉发达，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿（有喙无齿）。;食量大，消化能力强（满足飞行时巨大的耗能需要），食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。（直肠短，不贮存粪便）（减轻体重）;思考：鸟类的呼吸有什么特点？;恒温动物：体温不随外界温度变化而变化。;鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。;;3. 生 理;鸟的主要特征是：;鸟与人类生活的关系;2.提供动物蛋白;2.提供动物蛋白;3.观赏;鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责。;1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。（ ） （2）爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。（ ）;2.下列哪一组是鸟??有的特征（ ） ①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行 A.①③⑥；B. ②③④；C.①②⑤；D.②⑤⑥。;3.如果你注意观察家鸽或麻雀，会发现它们总在不停地找食吃。它们吃进去这么多东西，难道不会增加体重、影响飞行吗？;1. 从课后习题中选取部分自主完成。 2. 完成练习册本课时的练习题。 3. 复习本节内容，预习下一节内容。