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第 小鲤鱼跳龙门的教案 小鲤鱼跳龙门的教案1 活动目标 　　1.能目测出障碍物的距离，勇敢助跑跨跳过高度约30厘米的障碍物。　　2.愿意与大家分享自己跨跳的运动经验，体验积极向上的情感。　　活动准备　　1.事先与幼儿讲《鲤鱼跳龙门》的故事。　　2.四个高度不同的龙门(皮筋与椅子相连)，取名为“长江之门”“黄河之门”“长城之门”“泰山之门”，小鱼卡片四个，雪花片。　　活动过程　　1.以故事情节引出任务“跳龙门”，练习助跑跨跳。　　(1)教师交代跨跳动作的基本要领：一只脚用力蹬地，同时另一条腿屈膝跨跳过，平稳落地。请幼儿分组练习，教师指导幼儿目测好障碍物的位置，调节自己的步伐助跑跨跳。　　(2)请动作标准，跨跳成功的幼儿分享跨跳经验。　　2.游戏开始，分别跨跳高度不同的龙门，每跨越一个高度的门，取回一个颜色的鳞片(雪花片)。最后一片鳞片，大家鱼贯一次跨过四个龙门，一起获得。　　3.每一次跨跳后教师要及时表扬鼓励，指出应注意的问题。　　4.欢呼胜利，听音乐做放松活动。小鲤鱼跳龙门的教案2 动作建议 　　A段：　　前奏：教师预令“准备出发啦”。　　［1－8］小节：双手一前一后游动，每小节2次，共16次。　　［9－14］小节：双手放嘴巴前吹泡泡。　　［口令］：看，龙门到了！　　B段　　前奏：教师预令“鼓起勇气，准备出发”　　［1－8］小节：双手一前一后游动，每小节2次，共16次。　　［9－16］小节：双手一前一后交替用力游，每两个小节交替1次，共4次。　　［17－24］小节：双手合拢向前使劲泳，左右交替，每两拍一次。　　［25－32］小节：重音处起跳，跑动旋律处下蹲，共两次。　　［33－37］小节：重音处起跳，跑动旋律处下蹲，停顿三秒，结東音起跳。　　A段再现（参考第一次）　　活动目标　　1．结合绘本故事，感受A段悠闲、B段紧张的对比性音乐特征。　　2．基于情节变化，尝试用肢体动作表现小鲤鱼轻松游戏与勇猛跳龙门的场景。　　3．在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中，表现出勇敢、坚持的品质，体现成功后的喜悦。　　活动准备　　1．经验准备：听过《小鲤鱼跳龙门》的故事。　　2．物质准备：音乐、PPT。　　活动过程　　一、寻找龙门，感受与表现A段音乐　　1．出示PPT1，教师导语：在很远很远的地方有个龙门，跳过龙门我们就能变成龙，你们想变成龙吗？　　2．那我们出发吧，我们一起去找龙门。　　3．出示PPT2，龙门没有找到，通过乌龟爷爷的指引，再次出发寻找龙门，师幼合乐表现A段音乐　　4．出示PPT3，看见乌龟爷爷说的桥洞，龙门快到了，师幼共同游向龙门，幼儿合乐表现A段音乐。　　二、勇闯龙门，感受与表现B段音乐　　1．出示PPT4，教师导语：遇见螃蟹，小螃蟹说跳龙门很危险，你们怕吗？　　2．出示PPT5，为了你们的安全，妈妈先去试一试。　　教师肢体动作演绎B段“赶紧游、用力游、使劲游、跳龙门”。　　3．提问：妈妈是怎么冲过一个又一个大浪的？　　4．教师借助PT与幼儿共同回忆妈妈跳龙门的音乐情境，并杭理：不同的浪，小鲤鱼游的姿势是不一样的。　　5．小结：跳龙门可不是一件容易的事，我们先来练一练，听清音乐，千万别被浪冲走了。师幼合乐表现B段。　　6．小鲤鱼你们跳龙门的本领学会了吗？我们出发吧。　　7．出示PT6、7、8，通过“变龙头、变龙身、变龙尾”三部曲，幼儿尝试表现B段。　　三、齐跃龙门，完整表现音乐　　1．出示PE9，教师导语：还有那么多小鲤鱼也想跳龙门，你们愿意把本领教给他们吗？　　2．小龙们，带好你们的鲤鱼朋友，出发吧。　　3．带领其它的“小鲤鱼”，幼儿完整表演ABA三段。　　4．出示PPT10，我们都变成龙啦，让我们在天空自由翱翔吧，结束。小鲤鱼跳龙门的教案3 活动目标： 　　1．练习立定跳高跳过20~30厘米高度的障碍物，发展下肢弹跳能力。　　2．在探索立定跳高的高度的过程中，了解自己的弹跳能力，勇于挑战自我。　　3．体验于同伴共同游戏中自我的重要，增进团队荣誉感。　　活动准备：　　每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。　　活动过程：　　1．幼儿集体跑步进场。　　2．准备操：泡沫垫操。　　3．游戏：跳龙门。　　导语：今天，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗？请你们用自己喜欢的方式去联系吧！　　（1）幼儿单独练习跳龙门。　　导语：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴　　的游戏方法。　　（2）幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。　　（3）请幼儿示范自己的跳跃方法：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。