统编版（2019） 选择性必修中册 第三单元《过秦论》导学案.docxVIP

统编版（2019 ）选择性必修中册第三单元《过秦论》导学案 .学习目标 了解贾谊相关知识。 （2）熟读、理解、背诵全文，理解、积累诗中出现的重点词语的含意。 （3）体味本文的说理艺术。 .学习重点与难点 重点：熟读、理解、背诵全诗，理解、积累诗中出现的重点词语的含意。 难点：体味本文的说理艺术。 【授人以鱼】 【文化传承与理解】 （-）关于作者 .贾谊 贾谊（公元前200—前168）,西汉洛阳人，政论家、思想家、文学家。人称贾 生、贾子、贾长沙。 18岁时即以博学能文称于郡中，22岁被召为博士，，曾做太中大夫。他主张 进行政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国 家。后来，他遭到一些贵族和大臣的还击、诬陷。文帝十一年（前169）梁怀王堕 马而死，身为太傅的他自伤失职，哭泣岁余而死。 贾谊的代表作有《吊屈原赋》《髓鸟赋》。其最为人称道的是分析深透，文笔 犀利、流畅的政论文，代表作《过秦论》《治安策》《论积贮疏》。刘勰《文心 雕龙-奏启》称其奏疏是“理既切至，辞亦通畅，可谓识大体矣”。 .后人对贾谊（史称贾生）的评价 （1）苏轼论贾谊 非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。夫君 子之所取者远，那么必有所待；所就者大，那么必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而贾生志大而量小，才 贾生志大而量小，才 贾生志大而量小，才卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。 贾生志大而量小，才 有余而识缺乏也。（节选自《贾谊论》，有删节） （2）毛泽东《贾谊》 贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。 又写了七律《咏贾谊》：“少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。胸罗文章兵百 万，胆照华国树千台。雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。千古同惜长沙傅，空白 汨罗步尘埃。” （3）李商隐《贾生》 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 （二）关于文体 “论”，一种论断事理的文体，即作者对某种理论、主张、政治、制度或社会 习俗等，从根本上考察、探讨、辨是非、别真伪，说明看法、观点，澄清对错的 文体。 《韵术》：“论者，议也。” 《昭明文选》所载：“论有两体，一日史论，乃忠臣于传末作议论，以断其 人之善恶。二日政论,那么学士大夫议论古今世事人物或评论经史之言，正其谬误。”（三）写作背景 战国时代，各主要诸侯国竞相进行改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效最卓 著，使秦国富强起来。于是开始了以秦统一为主线的多年兼并战争，最终，秦在公 元前221年统一了全国。秦始皇统一天下之后，施用严刑苛法，进行专制统治。秦 王朝的暴政使人民忍无可忍，天下纷纷对抗，很快灭掉了秦朝。 贾谊生活的西汉初年，由于战国以来战乱频繁，加之秦统一后的暴政，秦末农 民起义和楚汉战争，社会经济遭受了特大破坏。新建立的西汉政权，府库空虚，财 政困难。汉文帝时期，是封建时代所谓的“盛世”，旧史家艳称的“文景之治” 的前期，这是由于秦末衰敝的社会经济的恢复和开展，人民生活相对安定，社会 呈现出繁荣的景象。但是随着社会财富的增加，统治阶级中“淫奢之俗，日日以 长”，权贵豪门大量侵吞农民土地，逼迫农民破产流亡，以至“易子而咬其骨”。 加之，苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级矛盾日渐激化。而汉文帝周围一些 权贵却对此视而不见，麻木不仁，说什么国家“已安已治”。这使得怀有改革时政 抱负的贾谊深为不安。为了向汉文帝说明政治形势的严峻，他从关乎汉王朝兴亡 的角度，写下了《过秦论》，通过论史讽喻，借“过秦”以“规议”，委婉地批评当 时的政治，极力主张施行仁政，给百姓以喘息机会，以求开展经济，安定社会。贾谊 希望用秦王朝灭亡的教训I,引起汉文帝及上层统治者的警觉。 【授人以渔】 【语言建构与运用】 一、解释以下句子中加粗词的含意，并把句子翻译成现代汉语。 （自己在学习单子上翻译，千万不可抄资料。千万千万） （要求：加粗词语用荧光笔勾画，用红笔注意。句子用荧光笔在下面画波浪 线，用红笔标序号，并将翻译写在句子附近的空白处。） .秦孝公据靖函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下,包举 字内,囊括四海之意,并吞八荒之心。 .当是时也，商君佐之，内立法度，箜耕织，修守战之具；外连衡而土诸侯。 .孝公襄没，惠文、武、昭襄墓故业，区遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东 割膏腴之地，北收要害之郡。 .诸侯恐惧，会盟而谋我秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从 缔交，相与为一。 .此四君者，皆明智而忠信,宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、 魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。 .秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。 【联想】延 秦人开关延敌 延及孝文王、庄襄王 余人各复延至其家 .秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万