《七色花》整本书阅读交流课教学设计.docx

《七色花》整本书阅读交流课教学设计 教学目标： 1.运用阅读方法，分享故事内容，交流阅读感受。 2.感受阅读的快乐，乐于与大家分享阅读的成果。 教学重点：运用阅读方法，分享故事内容，交流阅读感受。 教学难点：感受阅读的快乐，乐于与大家分享阅读的成果。 教学过程： 板块一：我是小书虫 引导：同学们，这一个月，我们读完了《七色花》这本书，相信同学们有不少的收获，这节课，我们就一起来分享交流。 瞧，你们认真读书的样子真美，个个都是可爱的小书虫呀！你们不仅读了书，积累了好词，还完成了读书笔记，并把阅读收获记录下来。 板块二：我是目录达人 1.评选“目录小达人”，借助目录讲故事。 2.完成课外阅读小目录的学生展示，以小目录为线索，复述故事内容，分享阅读感悟，选出你心中的“目录小达人”。 【设计意图】检验目录制作成果，学会使用目录。 板块三：我是故事大王 引导：我们还可以用自己喜欢的方式讲故事。如自由讲、分角色讲，我们还可以借助手抄报或者思维导图来讲故事，你喜欢哪一种呢？赶紧试试吧！ ? ? 【设计意图】分享手绘插图或思维导图，充分利用插图讲故事，角色体验，入情入境，使故事更加生动形象，记忆深刻。 板块四：我是朗诵大师 1.故事中的语言也很优美，请把你认为写得特别优美的语句读给大家听。 2.其他同学猜一猜他朗诵的是哪一个故事中的文字。?? 【设计意图】儿童故事的语言也很优美，在配乐朗读中感受文字的魅力。 板块五：我是阅读超人 考一考： 同学们对这本书里的每一个故事都比较熟悉了，那你们真的读得很仔细吗？老师要考考你们了，你们敢接受挑战吗？待会儿我们要进行闯关游戏，看看谁是阅读超人，准备好了吗？播放视频。 【设计意图】通过做题，考察对细节的关注度。 板块六：我是推荐达人 1.引导：能实现愿望是一件多么美好的事情，我们感受到了七色花的魔力，更感受到了热妮娅的善良。我们学会了帮助别人，快乐自己！有同学推荐《大奖章》和《愿望的实现》，这两本书里又有怎样奇妙的故事呢？ 2.为学生推荐与实现愿望相关的儿童故事《大奖章》，并进行阅读链接，引入“快乐读书吧”的另一本必读书目《愿望的实现》，为下一个阅读活动的开展做铺垫。 【设计意图】激励学生展示阅读成果，增加信心，提高阅读兴趣，学会运用方法拓展阅读类似的课外书籍。