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孩子不懂写作文怎么办 作为家长，怎样帮孩子学写作文？ 一、信任和耐心最重要。 肖复兴说道，家长必须就是陪着孩子一起跑过来的，孩子从你那里获得协助，信任你，才可以给你看看。在看看的过程中，不要旧压制他。家长的信任和冷静最重要，必须放任孩子，多思考自己。 我崇拜肖复兴，买来他的书《我教儿子写作文》照葫芦画瓢指导畅儿。 二、体验比指导关键。 很多家长说，我们不会指导孩子写作文，每次一布置作文，全家人都帮着在一大撂作文书上找范文。然后改头换面地抄写过，以应付学校要求的作文。这样做有用吗？下次还要抄，下下次还要抄，什么时候才能自己写？当抄作文成为一种习惯，哪个孩子还愿意写作文？ 我真的拎孩子回去体验、观测，和孩子一起回去找寻素材的过程最重要。老师布置过环保方面的作文，我就拎益儿沿着护城河跑一圈，哪儿的水纯净，为什么，哪儿垃圾成山，原因就是什么。看看，想一想，说一说，然后认输使孩子回去写下。这周，老师建议看看一部革命题材的电影写下观后感。益爸浏览了《闪闪红星》，吃饭益儿看看回去，此刻畅儿正在写下。我一直主张写下前必须多交流写下什么怎么写下，写下后也可以指点哪儿不好哪儿不好，写下的过程家长必须返回，由孩子单一制顺利完成。 三、日记札记坚持写。日记写自己的事，札记可写读书收获等，这一年畅儿书读得多，叶圣陶先生说过：“阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。如果善读，自必深受所读书籍文章的影响，不必有意摹仿，而思绪和技巧自然渐有提高。我讲阅读为写作基础，其意在此。”我盼望畅儿的大量阅读真像叶老一样“自然渐有提高”。日记写得少，一是作业很多，每天回家写完作业就没剩下多少时间了，再看会书，读英语，稍微一放松，就得睡觉了。二是做妈妈黔驴技穷，没什么高招吸引畅儿。三是没真正培养起写日记的兴趣。时间少是借口，为什么畅儿一回家就拿起书来读？吃饭叫三遍还爱不释手？时间总愿意用在自己喜欢的事情上。还要再拾起这个笨法子，多读多写是唯一有效的办法。长短可以不限，灵感如喷泉，就多记下一些。灵感只一点，就只记几个字或一两句话。不管记多记少，都可以，就是不能不记。畅儿，加油！ 四、无法指导就流泪。不是所有家长都存有时间存有心情存有能力指导孩子的作文的，如果无法指导就流泪。我从益儿学国画的事情中得出结论的这条经验。其他方面我都能够讲出个一二三，画画方面我一窍不通，我就决不能不懂装懂，使孩子来说给我们听到，我们最常用的评价就是：不好，较好，真使我没想到，老师怎么表彰你的？这样的引导用在哪方面也最合适。 一直摸着石头过河，因为博友“爸爸的烦恼”的评论引发出的这篇博文，希望能再一次激发我们的热情，帮孩子学写作文，任重而道远，加油。 首先，快速写作使很多孩子能大量的写作课外书籍。而很多学生不能写作文，其中一个原因就是缺少素材！ 而素材的来源，除过日常的观察，更重要的一个来源，就是大量的阅读。而且大量的阅读也能带来很多词汇量，同时也能锻炼孩子的逻辑思维能力和视野。 但是目前的现状就是，我们孩子原本的自学压力就太重，很多孩子显然就没时间搞大量的写作。而快速写作，恰好化解了这一点，能训练孩子在短时间内展开大量的写作，并且展开思维导图的水解记忆！ 而思维导图和记忆法，又是我比较擅长的。之前我曾经主推过两年的高效学习，就是将快速阅读、思维导图和记忆法有机的结合起来，让学生能够快速阅读大量书籍，然后用思维导图将整本书形成一张逻辑图，然后通过记忆法记忆下来。这样一来，效率和学习率就会大大的提高了！ 这样的情况下，孩子写作文就可以变得非常简单！ 儿子今年九岁了，确切说才满八周岁四个月，这里与他同龄的大多在上二年级，在他们班是最小的一个，刚转来这里时老师问过他出生年月后一定要他去上二年级，怕他跟不上.但我考虑他在我们家乡上年期中期末考在班级都是第一，且分数也是九十多，一百.之前因没上幼儿园，提前上了学前班，我见他年龄小，接受能力不太强，已经让他多上了一个二年级了，不可能让他上三个二年级，于是我坚持说应该可以的，我可以辅导一下的.开学后不久，我向他班主任了解情况，她说还可以的，我就放心了，但我也坚持每天检查他的家庭作业，并要求他如果不懂就可以问老师，但他胆小，老师肯定是不敢去问的，所以只有通过检查他的作业发现错的，就给他耐心解释，然后举一反三直到他会为止.可一件事却难住了他也难倒了我，就是不久后老师要求的习作.但接下来每周要求写一篇周记，有时题目自定，有时老师规定范围，而他的脑子竟然一片空白，完全不知如何下手.问他脑子有没想到有什么可写，他摇摇头.我只好提醒他什么时候带他到哪里玩，在那里看到些什么，他又玩了些什么，当时的心情是怎么样的，他说完全不记得