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王君一路修行写作文 参加工作十几年了，语文是自己的老本行。但时间越长，越不知道语文课该怎么教，作文课该怎么上。封建社会科举考试一篇文章定终身，放到现在固然行不通。但也说明作文的重要性。可是今天，作文的现状令人堪忧。正如王君老师所说，当经济大潮冲破理性和良知的堤坝，当写作被急功近利的浮华逼得几无退路的时候，我们是必须要思考了，拿什么拯救我们的写作？最不能拯救写作的是“行政性命令”：为考试而写作，为作业而写作，为升学而写作。就是这些“命令”，一步步让写作变异堕落，让写作沦为了工具和奴隶。 面对这种状况，王君老师给我们开创了一条新路，那就是用心付出，用爱浇灌，交给方法，陶冶情怀，最终形成学生自己的价值观。作为一名语文教师，要教好语文课，培养学生的作文水平，不妨跟着王君老师学一学。 先教会学生从生活中打听素材，积累科学知识 学生要写作，首先要有素材。而素材来源于生活，生活是写作的源泉。学生作文言之无物，没有时代感，没有生活气息，其根本原因就在于离开了写作的活水源头——生活。曾有人说：“语文一旦与生活相联系，马上就生动活泼起来。”要引导学生积极投入生活，做生活的主人。长期让学生坐在教室里写作限制了学生的视野，给学生的心灵加上了沉重的枷锁，使他们觉得周围的生活很平常，没有新意，所以写出来的文章很空洞；更多的学生则为了完成任务，东搬西凑，写出来的文章没有真实性。我让学生写自己的童年生活，有一部分学生写到了在大海边玩耍的情景，还写了跟着姥爷在沙滩上捡贝壳的现象。其实，在我们这儿农村生活的孩子，根本没有见过大海，更不要说自己在沙滩上捡贝壳了。为了改变这种现状，我认为在写作前应让学生实地去观察一下生活，让他们去了解事物、感受生活，使他们的心也随着新鲜的事物“活”起来。只要学生有一种想写的欲望，就能从生活中找到活的素材，写出来的内容自然也是“活”的。 其实文学创作就是这样的，助推你来到文学创作大门的，其实就是生活本身，写作本身。唤起你稳步写下，不累地写的，还是生活本身，写作本身。 如果懂得观察生活，那你就是在用心写作。因为生活是写作的源泉。 不管就是柳暗花明，抑或就是山穷水尽，毕竟都难成过往。 2021的早春还未到来，我却隐约嗅到花的芬芳。背起行囊，踏上新的征程。 2021，我去了。回眸一向长路路，归望，存有突遇贵人存有担负起。 经历了本命年，喜气弥漫，在摸爬滚打中，走出了自己的路。爱好写作，爱好写博客，终于，坚持了又一年。 风雨无阻，辛勤的汗水换得了可观的投资回报。当稿费溃五位数的那一刹，我想要怎不喜上眉梢。 对于商人，来说这点钱来说算不了什么，甚至不值得一提，但对于一个用文字记录生命成长的我，也算是一大突破。2021这一年，我用文字扬起风帆。 撰写的三部著作，受了从北京至海南，从新疆至广东朋友们的热烈欢迎。这代表我对专业的理性思索又跃上了一个代莱台阶。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。作为一名与文化打交道的人，活到老学到老是我不变的追求。 存有幸得伯乐器重，被派往我国文科最低学府进修，倾听北大先生教导，虚心轻搞学生。“不登高山，无人知晓天之大；乎深谷，无人知晓地之厚也。” 与青春派掌门王君相逢，懂得了一路修行要做到最好；与同行的切磋交流，认识到“改变自我，改变世界”的人生境界；以诗会友，未名湖畔生发了共谱教育新篇章的情怀。行动从现在开始，改变在明天实现。 2021这一年，我以学习者姿态前进。每天中午回家后，秉持念《牛城晚报》，看电视，我变为了一个真正的学习者。 纵使困顿难行，亦当砥砺前进。在外的游子最不能忘记的是故乡，是故乡的爹娘。 亲身经历了在病床上针灸医治的折磨与失眠。但所幸病已治好；体会至儿子入读小学生命田喜荣的惊讶；感受到了家庭轿车的速度与平稳；享用至居住上新房的宽敞与温暖。 此时的我，浪遏飞舟，站立潮头，勇敢去闯。不要说路在远方，风雨兼程，只顾向前方。 2021这一年，就是幸运地的，虽然除了梦想没圆，除了惋惜无处诉悲伤，也存有寂寞，也存有迷茫。但即使这样，也没用。 我们的青春，有力量。2021年的元旦，透出了新的曙光。 你看看那，雾霾被擦走后，人们就是多么钟爱阳光。2021，我去了。 选择适合自己的路人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路.有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一条适合自己的路，才是最好的路.有一个小故事，说小兔子，小松鼠和一群小动物一起学游泳，小兔子，小松鼠却怎么也学不会，十分难过.思想家仙鹤说：“生存需要的本领不只一种呀！兔子学不了游