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数学建模习题课1.docxVIP

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数学建模习题课1 习 题 课 一、初等模型与常用的建模方法 1. 奇偶校验法 例1 在如图所示的方格纸上已填写1,9,8,6四个数字,问能否在余下的方格内各填入一整数,使得方格区上的每一行每一列都构成等差数列? 9 1 6 8 解 考察左下角格中所填之数,设为,由于所填方格中都为整数,且 这就产生了矛盾的结果,故所要求的填法不存在. 例2 利用奇偶校验法证明,空间中不存在“有奇数个面,且每个面又都有奇数条边的多面体”. 证 用反证法. 假设存在具有题设性质的多面体,它有个面数,各个面分别有条边,这里,均为奇数,从而 必为奇数. 另一方面,在多面体中,每两个相邻的面都有一条公共边,即多面体的棱,而且每一条棱又都为两个面所共有,因此在求得时,每一条棱都被重复地计算了一次,所以又应为偶数,于是产生了矛盾. 故由奇偶校验法知根本不存在具有奇数个面,且每个面又都有奇数条棱的多面体. 例3 已知多项式的系数都是整数,且为奇数. 证明 甲 103 103 51.5 34.33 25.75 20.6 17.17 14.71 12.875 11.44 10.3 9.36 8.58 乙 63 63 31.5 21 15.75 12.6 10.5 9 7.875 7 6.3 丙 34 34 17 11.33 8.5 6.8 从表中可以看出,按照比利时方法,在21个席位中甲占11席、乙占7席、丙占3席。 说明:(1)此席位分配方案明显不合理; (2)此方法与Q值方法比较有明显的缺陷,特别是当上述商值相等或十分接近时难以排序。 例5 某系共有1000名学生,其中235人住在A楼,333人住在B楼,432人住在C楼。现要组成一个10人委员会,试用Q值方法与d’Hondt方法分别给出分配方案。 解 记各楼人数分别为 总人数人,席位 。 方法一(Q值方法) 先按百分数有 取整后得第一次分配对第10个席位,按Q值计算 由于最大,所以第10个席位应分配给C楼。 因此,A, B,C的分配席位分别为2,3,5, 共10席。 方法二(d’Hondt方法) 1 2 3 4 5 6 7 A 235 235 117.5 78.33 58.75 47 39.17 33.57 B 333 333 166.5 111 83.25 66.6 55.6 C 432 432 216 144 108 86.4 72 因此, A, B,C的分配席位分别为2,3,5,与Q值法的结果相同。 3. 分析法建模 例6 将四条腿长相等的长方形桌子放在起伏不平的地面上,如果地面是数学上的光滑曲面,问怎样才能将桌子放平稳? 解 假定椅子中心不动, 四条腿的着地点A,B,C,D如图建立坐标系. 将椅子如图旋转到. 所谓着地,就是椅子与地面的距离等于零. 由于椅子位置不同, 椅脚与地面距离不同, 因而这个距离为的函数, 记 =“”, =“”. 因地面光滑,连续; 又椅子在任何位置总有三条腿同时“着地”, 故至少有一个为0, 从而 . 不妨设,于是问题抽象成如下的数学问题: 假设是的连续函数,,且, 求证存在,使得. 证 令, 则 将椅子旋转, 即将AB与CD互换,由知 所以 由于在上连续,且, 故据连续函数的介值定理知, 使得, 即 , 又由,故得 , 表明在方向上,四条腿一定能同时“着地”. 例7 某人早上8时从山下以旅店出发沿一条路径上山,中午12点到达时到达山顶,下午游览并在山顶留宿,次日早上8时沿同一路径下山,于中午12时返回旅店。问此人能否在两天中的同一时刻经过途中的同一地点,为什么?若下山时,此人11时回到旅店,问结论又如何? 解 (1)设从山下旅店到山顶这条路径的总路程为。如图建立以时间为横坐标,以沿上山路线从山下旅店到山顶的路程为纵坐标的直角坐标系。 设第一天的行程为 则是单调不降的连续函数,满足 设第二天的行程为 则是单调不增的连续函数,满足 令 则 在上连续。由于 故根据连续函数的介值定理知存在, 使得 即 表明在时刻经过途中的同一

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