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高一生物培优资料四 高一生物培优资料四（11月30日） 一、重点知识归纳 （一）、显微镜的结构： ①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧； ⑨； 1、目镜（镜头越放大倍数越大）；2、镜筒；3、粗准焦螺旋；4、转换器；5、物镜（镜头越放大倍数越大）；6、载物台；7、遮光器（通光孔）；8、反光镜；9、细准焦螺旋；10、压片夹；11、镜臂；12、镜柱；13、镜座。（二）、显微镜使用一般方法：（1）第一步：取镜； （2）第二步：对光（挑选适宜的通光孔，旋转反光镜，调整散射角度，并使视野适当光亮； 说明：通光孔越，视野亮度高；面的反光镜可以使视野亮度增强； （3）第三步：低倍镜观测（将合叶的装片放到载物台上，旋转转换器，挑选低倍镜，旋转粗准焦螺旋展开对焦，直到观测确切）； （4）第四步：移动装片把要放大观察的物像移至视野中央；（装片移动方向与偏离的需要放大物像方向）（5）第五步：高倍镜观察（转动转换器用高倍物镜观察，并用细准焦螺旋调焦，直到观察清楚）； 二、实验目的与实验原理 实验1用显微镜观察多种多样的细胞（必修一p7） （一）、实验目的： 1、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点2、运用制作临时装片的方法 （二）、实验原理：利用高倍镜可以看见某些在低倍镜下无法看见的细胞结构，比如：可以看见叶绿体、线粒体等细胞器，从而能区别相同的细胞。（表明：这里所说的高倍镜就是指光学显微镜下的较低倍数，就可以看见叶绿体、线粒体的形态和原产，无法看见它们微小结构） 实验3观察dna、rna在细胞中的分布（必修一p26） （一）、实验目的：初步掌控观测dna和rna在细胞中原产的方法（二）、实验原理： 思考题1：甲基绿和吡罗红两种染色剂的作用原理、作用对象与作用结果分别是什么？ 请问：甲基绿和吡罗红两种染色剂对dna和rna的亲和力相同，甲基蓝并使呈现出绿色，吡罗白并使呈现出红色。利用甲基蓝、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以表明dna和rna在细胞中的。思考题2：在本实验中，盐酸起至的促进作用什么？ 答：盐酸能够改变细胞膜的，加速染色剂进入细胞，同时使染色休中的和分离，有利于dna与染色剂结合。 实验5观测线粒体和叶绿体（必修课程一p47） （一）．实验目的： 采用高倍镜观测叶绿体和线粒体的形态及原产。（如果必须观测它们的结构则必须利用显微镜）（二）．实验原理： 思考题1：叶绿体辨认的依据是什么？：答：叶绿体是的，呈的椭圆球形或球形。思考题２：线粒体辨认的依据是什么？答：线粒体的形态多样，有状、状、线形、哑铃形等。思考题3：健那绿染液是一种什么性质的染料？使用它染色的结果是怎样的？答：。 探究一观测植物细胞的质壁拆分和复原（必修课程一p61“探究”） （一）、实验目的： 1．学会观测植物细胞质壁拆分与复原的方法；2．介绍植物细胞出现扩散促进作用的原理。（二）．实验原理： 思考题1．质壁分离的原理：当细胞液的浓度外界溶液的浓度时，细胞就会通过而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。但由于原生质层比细胞壁的收缩性，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。 思考题2．质壁拆分复原的原理：当细胞液的浓度外界溶液的浓度时，细胞就可以通过而变硬，外界溶液中的水分就通过步入至细胞液中，整个原生质层就可以慢慢地恢复正常成原来的状态，紧扣细胞壁，并使植物细胞逐渐出现质壁拆分复原。 思考题3．相对细胞膜，细胞壁具有什么特性？：具有性（功能特性）性低（结构特性）。三、强化练习：（除了说明外其它的都是单选题） 1、在“观测dna和rna在细胞中的原产”实验中，将口腔上皮细胞植入8%的盐酸溶液中水解的主要目的就是： a．使细胞中的dna解旋成脱氧核苷酸单链 b．并使细胞中蛋白质全部水解，dna能够游离出 c．利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞 d．并使染色体中的dna与蛋白质拆分，有助于蛋白质与染色剂融合 2、利用含有甲基、吡罗红绿这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现：a．红色主要位于细胞核中b．绿色主要位于细胞核中c．只有细胞核被染成红色d．只有细胞质被染成绿色3、观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是 a．低倍镜对焦，将观测目标移往视野中央，改用高倍镜并减少入光量，调焦观测b．低倍镜对焦，将观测目标移往视野中央，改用高倍镜并增加入光量，调焦观测c．低倍镜对焦，改用高倍镜，将观