一年级数学下册《100以内数的认识》评测题.pdfVIP

《100 以内数的认识》评测题 一、先填数，再比较大小。 考查目的：借助计数器直观让学生理解数的意义，能按数位比较出数的大小，便于直观 理解。提高正确率。 答案：（1）42 ＜60 （2）23＜32 解析：计数器以其数位的位置，珠子在不同数位的个数，直观的让学生理解数的意义， 便于理解分辨出数的大小。 二、在○里填上“＜”或“＞”。 38 ○ 83 50 ○ 49 33 ○ 32 41 ○ 49 67 ○ 76 39 ○ 49 100 ○ 99 72 ○ 77 考查目的：用填写符号的形式综合考查学生对数的大小知识。 答案：略 解析：从直观的计数器上比较大小，过渡到纯数字大小的比较，脱离的直观理解，加强 数意义的理解，考查学生对掌握比较数大小的方法。 三、按要求排队。 （1）把信件按从多到少的顺序排列起来。 （2）比比谁虫子吃的多。 考查目的：用排序的形式综合考查学生对数的大小知识，同时培养学生在个数较多的数 中如何掌握方法，正确比较出大小并排序。 答案：