人教部编版小学《道德与法治》新课程标准.docxVIP

第 人教部编版小学《道德与法治》新课程标准 　　人教部编版小学《道德与法治》新课程标准　　在实现中华民族伟大复兴的征程上，教育作为基石工程，着力于培养有理想、有本领、有担当的时代新人。为此，国家历时三年进行了义务教育课程标准的修订并于日前隆重发布，为深化义务教育改革赋予了纲领性的教学遵循。笔者认为，要落实《义务教育课程标准》(2022年版)，需做到三个注重。　　注重课程素养培养　　新修订普通高中课程标准强调学科核心素养，义务教育新修订课程标准突出课程核心素养，内涵更加丰富、意义更加深远。各课程标准以核心素养为纲呈现课程目标，以主题、项目或活动组织课程内容，强化学科实践和跨学科实践，驱动教学内容与方式的深层变革。　　这在《道德与法治课程标准》(2022年版)中，就深刻地体现了课程的综合性与实践性。《标准》整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为道德与法治，进行九年一体化设计，课程育人的系统性、体系化、整体化得以充分彰显。　　为此，广大教师要充分关注义务教育课程标准设计了课程在同一核心素养指归下不同学段的学业质量标准，并通过学习任务群的方式加以实践性呈现，形成一个完整的课程闭环链条，聚焦学生核心素养的全过程、全方位、全要素培养。　　注重课程融合实施　　为培养德智体美劳全面发展的时代新人，课程融合是新时代教育综合改革的一大特点。因此，加强课程