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部编版三年级下册语文目录部编版三年级下册语文目标与分析 部编版三年级下册语文目录|部编版三年级下册语文目标与分析 部编版三年级下册语文教材吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。 教材阐释 2021年，部编版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准(2021年版)》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。 一、教材特点 1.注重培养社会主义核心价值观。 语文就是一门人文性与工具性统一的学科，它在培育学生培养高尚道德情操方面具备无可替代的促进作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传达热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。 注重识字写字，注重写作，注重习作，注重口语交际，从多个方面培育学生听说读写的能力，并使学生真正在课堂上享用学语文的过程，而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。 中年级学段的语文自学呈现出一种过渡性，本册教科书精确把握住学生的心智水平和发展方向，充份认识到学生的最近发展区，使用学生感兴趣的自学方式，使学生享用学语文的快感。 4.重视理论联系实际。 在打赢基础的同时，注重培育学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，并使学生在活动中学可以运用崭新科学知识化解实际问题，并进一步将自己的自学斩获应用领域至实际生活中，彰显了理论联系实际。 5.关注大量阅读。 著重唤起学生的写作兴趣，不仅设计了资料袋可供学生参照，还专门设计了“欢乐读书吧”做为读书专题活动，学生既能够将习得的自学方法运用至写作中，又能够从写作中赢得崭新科学知识。 6.重视学生学习能力的培养。 倡导独立自主、合作、探究的自学方法，学生在教师的鼓励下不断累积有效率的自学方法，并将其应用领域至自学过程中，变小被动拒绝接受居多自动以获取。 二、教材单元分析 2021春期部苏盛琴三年级下卷语文教材按照专题选曲内容，精心安排了八个自学主题，分别就是“体会多彩春天”“品味经典寓言”“体会传统文化”“高度关注精彩辨认出”“充分发挥无穷想象”“缅怀美好童年”“积极探索自然奥秘”“浩瀚童话王国”。一共汇编了28篇课文，其中22篇为四书课文，6篇为描述性课文。课文语言规范，合乎三年级学生心智特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性弱，既彰显了独特的时代特色，也弘扬了中华优良传统，唤起学生自学祖国语言文字的热情，进一步增强学生的民族自尊心和自信心，唤起热爱祖国语言文字的情感。 口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。 语文园地，紧紧围绕本单元展开整理备考，每个语文园地包含以下版块：交流平台——总结本单元科学知识，予以加强。词句段运用——注重听说读写能力的培育。书写提示信息——注重汉字书写，特别强调写下不好汉字。日积月累——精心安排经典名句，集中学习传统文化。 第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。 第三单元第12课之后存有一次综合性自学，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的自学主题二者切合，考查学生的语文综合能力。 第五单元为作文单元，集中学写想象作文。 三、教学目标 (一)识字与写字 1.对自学汉字存有浓郁的兴趣，培养主动识字的习惯。 2.认识常用汉字250个，会写250个。 3.存有初步的单一制识字能力。可以运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 5.写字姿势恰当，存有较好的书写习惯。 (二)阅读 1.用普通话恰当、流利、存有感情地朗读课文。 2.初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。 3.能够联系上下文，认知词句的意思，体会课文中关键词句抒发情意的促进作用。能够利用字典、词典和生活累积，认知生词的意义。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 5.能够读出叙事性作品的大意，初步体会作品中生动的形象和迷人的语言，关心作品中