道德与法治四年级上册全册必背知识点梳理.pdf

【新课标】四年级上册道德与法治 第一单元知识点梳理 一、 填空题。 1. 我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回 忆。 2.记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结的班集体在大家 的欢声笑语中诞生了。 3.不知不觉中，我们班已经四岁了。 4.每个班都有自己的优点，也都有自己的不足。 5.在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了 “岗位轮换”制度，让每位同 学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。 6.我们应该针对班级的问题与不足，出主意想办法，用自己的智慧为班级献计 献策。 7.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征.代表了一个班的奋斗目标。 8.设计班徽的步骤 第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。 第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。 第三步：把选定的图案有机地组合起来。 第四步：写上解说词。 9. 没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生 活的规则， 10.班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 11.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。 12.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。 13.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。 14.大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。 15.大家一起讨论、制订的班规，可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发 展，也会有班规与实际情况不符合的地方。 16.新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应对班规进 行修改，使其不断完善。 17.修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。 18.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。 19.每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造 和分享美好的校园生活。 20.象征班级合作的谚语有独木不成林、众人拾柴火焰高等。 21.班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。 22.班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩 的，甚至会产生不良后果。 23.班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那 么简单。 24.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩， 就是对他们的认可和赞赏。 25.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏 的精神，而不会在意胜败的结果。 二、我会判。 1.一个团结的班集体是在大家的吵闹中诞生的。 ( × ) 2.我们班地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。 ( √ ) 3.班级的好坏与我们无关，只要自己学习好就行。 (×) 4.班长是一个班级的标志，是班集体的象征。 （ × ) 5.我们班的班规由班主任一人制订就可以了。 （×） 6.同学之间应该相互尊重，说话文明，不打架。 （√） 7.班规是在学校里的规定，离开了学校就不用遵守了。 (×) 8.因为班规是大家一起讨论的结果，所以，无论在什么情况下都不能改动。 （×） 解析：虽然班规是大家一起讨论制订的，也可能有不完善的地方。 9.四年级(1)班和四年级 (2)班人数一样多，没有什么不一样。 （×） 10.为了自己的班级获胜，我可以想尽一切办法，不管方式正当不正当。（×） 11.我们班是最好的，别的班级都比不过我们班。 （×） 12.在学校运动会上，每当看到别的班同学超过了我们班同学的时候，我们就起 哄、喝倒彩。这是我们热爱班集体的表现。 （ × ） 13.