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邵永高青春期自我保护课稿 青春期性健康教育 ――青春期自我保护 【设计意图】青春期就是人的第二次问世，青春期性健康教育则就是跑不好第二次 诞生的第一步。在一些青春期学生中，情绪不安、忧心忡忡、萎靡不振、缺乏自信和勇气、焦虑和悲观等的苦恼，大多与青春期的性问题有关。一个无知的、没有受过性教育的孩子是不安全的，因此让青春期孩子接受性健康教育非常必要。 【课程类型】班会课【教学对象】高中二年级学生【教学课时】一课时【教学目标】 知识目标：了解青春期生理和心理特点；了解基本的青春期性健康常识，如婚前性行为，性骚扰，早孕及其症状，人流及其危害等；掌握青春期自我保护的相关能力和常识。 能力目标：通过具体内容的情景案例及青春期自我维护的理论常识，具备一定的青春期自我维护能力，碰到意外事件不慌忙，应付存有度。 情感态度和价值观目标：正确认识青春期的性健康心理，正确看待青春期异性之间的交往，树立积极的青春期性健康意识和观念。 【教学重点】介绍基本的青春期性健康常识，例如婚前性行为，性骚扰，妊娠 及其症状，人流及其危害等；掌握青春期自我保护的相关能力和常识。 【教学难点】融合具体内容情境案例分析，具备一定的青春期自我维护能力，突遇 到意外事件不慌乱，应对有度。 【教学方法】以学生为主体，教师为主导，实行过程教学法。 【课前准备】提前让学生搜集青春期性教育的相关资料，比如青春期阶段的 生理、心理特点；青春期难发生的不幸情况例如师生恋乃至婚前性行为、性骚扰等。青春期与异性相处的标准如何把握住。 【教学过程】 一、青春期的定义 世界卫生组织定义：11岁到18岁之间都可以被称为青春期，就是孩子从儿童期到成年期过渡的一段时间，是一生中必经的生理过程，以性器官发育成熟和出现第二性征发育为主要特征。二、青春期的生理特点女性青春期生理特点： ①全身发育：随着青春期的到来,全身蜕变快速,逐步向明朗过度。②生殖器官的发育：随着卵巢发育与性激素排泄的逐步减少，生殖器各部也存有显著的变化，称作第一性叛。外生殖器从天真型变成成人型，阴阜突起,小阴唇变小细长，小阴唇变小且存有色素沉着，阴道的长度及宽度减少，阴道粘膜变薄，发生皱襞；子宫减小，尤其子宫体显著减小，并使子宫体占到子宫全长的2/3；输卵管变粗，弯曲度增加；卵巢减小，皮质内有相同发育阶段的卵泡，并使表面稍存有不平。 ③第二性征：是指除生殖器官以外，女性所特有的征象。此时女孩的音调变高，乳房丰满而隆起，出现腋毛及阴毛，骨盆横径的发育大于前后径的发育，胸、肩部的皮下脂肪更多，显现了女性特有的体态。 ④月经来潮：月经初潮就是青春期已经开始的一个关键标志。由于卵巢功能尚不完善，故初潮后月经周期也并无一定规律，须经逐步调整才吻合正常。男性青春期的生理特点： 青春期是男子成长发育的最佳时期。无论在形态上，还是生理上，都有较大的改变。除身高、体重猛增外，主要是第二性征发育，如声音变粗，胡须和腋毛 已经开始短出来，生殖器官也逐渐向明朗的方面发展，短出来阴毛，睾丸和阴茎减小，性腺发育明朗，并已经开始存有遗精现象。促性腺激素psh水平增高，使得睾丸逐渐发育，曲细精管发育健全，生精细胞发育明朗，生产量精子。与此同时，促性腺激素ch水平也增高，使得睾丸内的间质细胞发育，并产生男性激素――睾丸酮，推动男子生殖器官进一步发育和第二性征的发育。三、青春期的心理特点 1、性意识骤然增长。由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。 2、智力水平十分迅速提升。对问题的精确性和概括性发展快速，逐步从形象思维居多向抽象化逻辑思维过渡阶段。 3、自我意识强而不稳。独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的\成人感\与成人眼中的\孩子气\之间的矛盾等等。4、情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。 5、爱好日益广为。求知欲与好奇心猛烈，富于理想，热爱生活，积极向上，乐意出席各种创造性活动，对于竞争神、冒险性和趣味性的活动更是趣无人知晓疲。 6、人际交往欲望强烈。一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分享生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。四、青