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浅析初中思想品德教学实效性 摘要：初中阶段是一个学生有幼稚走向成熟，由青年阶段成长的转折点。这个时期，也是初中生学习思想品德的初步阶段。学生们除了在平时生活中学习善、恶、丑、真、善、美的辨别方法外，进行一定的思想品德教育，可以帮助他们更好的树立正确的人生观、价值观和道德观的转变，帮助他们进一步完善思想品德的修养。 关键词：激发兴趣；自主探索；引导学生；感悟人生 中图分类号：g633.2文献标识码：b文章编号：1672-1578（2019）10-0036-01 1.开展社会实践活动，激发学生学习兴趣 思想品德课本中选曲了不少与学生生活中所见所闻相关联的内容，其内容切合实际，就是协助学生深化稀释课本科学知识的有效率手段。在教学过程中，教师必须密切联系教学实际，介绍学生的心理状况，把握住年龄特点，按照课本上提供更多的内容和活动形式，适度精心安排学生积极开展一些社会活动，比如造访革命先烈纪念馆、非政府街头社会调查、积极开展自学道德模范的主题班会等等。这些课堂教学活动并使学生零距离碰触了社会上的各色人物，介绍了社会各界的真实状况，明白了自学思想品德必须运用至生活实际中，在重新认识实际问题的过程中提升自己的道德重新认识和水平。比如：在教学“法律维护我蜕变”时，除了必须把有关的法律科学知识全然了解给学生之外，还可以联系一些社会上危害青少年人身安全的案例，建议学生融合在课堂上自学的法律科学知识，积极开展“用法律武器维护自己”的课堂教学活动。根据教师的有关精心安排和建议，学生们有的玩游戏查询有关案件的资料和图片，有的在学校图书馆里找寻有关的法律法规，在教师的指导下明白了学生在受社会上不法分子的侵犯时，学校所应当实行怎样的救助措施，家长应如何维护自己的孩子，学生自己必须做出什么样的反应。这样的课堂教学活动无疑能进一步增强学生的自学兴趣。 2.引导学生自主探索，在活动中自主体验 在活动积极开展出来之后，教师除了必须保证活动的广泛性之外，更必须使学生维持著眼度，深入细致参予至活动中回去，保证获得高质量的活动效果。新编思想品德课本中对于学生参予活动后与否有所斩获，并作了重点特别强调。参予、积极探索、思索就是开展活动过程中的关键步骤，学生的独立自主自学意识和能力获得提升，在活动过程中独立自主体验道德的冲击。在精心安排活动内容和步骤时，必须充份考虑到学生的年龄特点、心理状况，以及当今的社会环境，使学生感受到较好品德的培养就是自己每天生活中点点滴滴的培育。比如：为了加深家长和学生之间的关系，进一步增强家庭教育和学校教育之间的互动，教师可以积极开展名叫“我快乐我家”的课堂教学活动，引导学生对父母袒露心扉，把自己想要对父母说道的心里话译成信，上装在纸条里，由教师诚恳地教给家长，说家长这就是自己孩子内心的呼声，从而使家长注重学生的内心体会，积极开展亲子交流，与自己的孩子展开心灵上的交流与对话。另外，针对那些与父母交流太太少，平时沉默寡言、性格内向的学生，教师更必须注重他们和父母的交流工作，使学生自己体验至活动的意义。 3.开展事例评析活动，引导学生关注社会 思品课堂教学活动的最终目的，可以认知为使学生具有独立思考社会问题的能力，从身边的各项小事中体悟出来道理。教师必须善于引导和挖掘，鼓励学生多注意安全观测生活中万千百态，在每节课取出一定的时间，选几个学生去回忆起自己在生活中印象深刻、应该思索的现象，讲出自己的观点，内容必须真实客观，时间不必太短也不必太短，一两分钟就足够多，最出色使全班学生轮流刊登，尽量确保每一位学生都赢得讲话的机会，然后再使全体学生互相探讨交流，再刊登自己的见解，评测讲话学生的讲话内容，教师再予以鼓励，最后达至共识。比如，存有一位学生评析了小区里一些妇女在公园的人工湖里洗衣服的现象，他从保护环境和节约用水的角度回去评析，教师就可以告诫学生融合《环境保护法》的有关法律法规，按照法律上的规定，回去分析哪些现象和犯罪行为就是遵从了保护环境的原则的，哪些就是违背了有关规定，就是必须被查禁的。假使学生真的生活中的事情太过小事，难以抽取为案例当作评析，那么教师可以鼓励学生多回去写作报纸，多看看新闻，用书本上教给的科学知识回去评判不为高下。事例评析活动，就是必须学生通过自己的思索回去体悟生活中做人的道理。 4.促使学生道德践行，初步感悟人生价值 课堂教学活动必须能使学生践行起至服务社会的意识，并能全面落实至行动中回去。服务社会的形式存有很多种，存有社区公益、关怀孤寡老人、普法宣传、环保活动、协管交通，除了各种志愿者活动等多项内容。公益活动的目的就是在社会上弘扬奉献精神，倡导关怀协作的较好风气，并使人与人之间人与自然相处。非政府初中生出席这样的活动，看上去似乎很难存有充足的时