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幼儿园听课笔记集合9篇 幼儿园英语/德语：幼儿园，原名卡纳幼儿园，几百年前从普鲁士引进。它过去被称为蒙古族托儿所和幼儿园。根据《幼儿园工作条例》，幼儿园是为3岁以上学龄前儿童提供照料和教育的机构。幼儿园适龄儿童一般为3至6岁。 以下是为大家整理的关于幼儿园听课笔记的文章9篇 ,欢迎品鉴！ 在我园领导的精心安排下。十一月份一起听到了几节示范课、在这次听讲中，我又看见了许多应该自学的地方。 听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。 接下来就是缪老师的《有趣的纸》此活动缪老师选材多样，贴近生活，幼儿的参与性很高，认得幼儿重新认识的纤维迈向，这堂课不仅就是使幼儿除了老师都深感我们身边的面巾纸居然这么有趣。 最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师提供的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和从容。 在听到了几位教师的课后，我深感她们真正努力做到了为孩子们研习中玩玩，玩玩中学，调动了孩子们的自学热情，使孩子们大胆的讲话，积极探索，教师语言简洁、教师思路清晰，小结妥当。整个教学活动步骤确切，每个段落，层次完结后，教师都准确的语言展开概括小结。总之，我听到回去这几节课后刺痛非常大，我想要在今后教学工作中自学他们的优点，改良自己的严重不足，尽心竭力把科学教学工作搞的更好一些。 活动名称:花手套班级:小班活动领域:美术 活动目标:1、使幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣，愿参予活动3、能够用最合适的语言表达活动过程:准备工作:硬纸板盒子，盒子里放进一张图画存有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、徐，汤勺若干，弹珠若干教师犯罪行为幼儿状况 一、引入主题 1、娃娃家里的宝宝们没手套啊！我们把盒子手套赠送给他们怎么样？ 二、引导滚画 1、恳请大弹珠至盒子里来玩玩一玩玩 2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里。（幼儿常规引导） 3、老师边念儿歌边示范点滑弹珠（左右滑一滑，前后滑一滑，拖个圈儿滑一滑）4、恳请小朋友一起来滚画 三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画 1、恳请弹珠歇息一下吧 2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿讨论 ）3、用勺子恳请弹珠至颜料里回去洗脸个澡，恳请回去后勺子摆回去哪里？ 4、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画四、小朋友操作，教师帮助念儿歌 五、鼓励幼儿探讨 1、现在手套宝宝上有什么了？ 2、它怎么样？ 六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画 1、可以在回去恳请一次颜料，可以就是相同颜色的，可以选两颗。 2、现在看看你的手套变怎么样了 七、活动的完结我们回去恳请太阳公公帮a、太小了（怎么办，老师没并作澄清）b、没颜色弹珠滚出去后怎么办必须予以鼓励有线宝宝a、像是绳子b、像是马路c、像是树根变小五颜六色的了 评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了。让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化。三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导。（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，小线条像什么，像．．．．．．像．．．．．．像．．．．．．） 幼儿园听讲笔记 幼儿园中班听课记录及评析：我们的好朋