《克和千克的认识》数学教学案例与评析案例.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 8 页 《克和千克的认识》数学教学案例与评析案例 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》 二年级下册“克和千克的认识”。 教学目的： 1．在详细的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克 和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克＝ 1000 克。 使学生知道用秤称物体的方法，可以进展简单的计 算。 在建立质量观念的根底上，培养学生估量物体的意 识。 教学重点：建立克和千克的质量观念。 教学准备：天平、弹簧秤、小蜗牛、盐、多媒体课件等。 教材分析^p ：学生在