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会计人员继续教育问题及对策分析 [摘要]会计行业在社会经济发展过程中发挥着重要作用，因此加快会计行业的发展速度，提高会计行业的从业质量十分重要，从而促进多领域企业的共同发展。会计人员作为会计行业的主要从业者，肩负着重要的责任和使命，对会计人员开展继续教育显得尤其重要。对会计人员继续教育问题进行分析，并探索解决对策，有利于提高会计行业的服务质量。 [关键词]会计人员;继续教育;问题 [中图分类号]f233[文献标识码]a 随着经济全球化的发展，与会计行业相关的法律制度以及会计准则随之完善，对会计行业的从业人员也提出了更高的要求。会计人员能否披露真实、完整、有效的财务信息，直接影响了市场经济是否能稳定发展。同时，高质量的财务信息可以为企业发展提供重要的参考依据。随着会计行业的发展壮大，对会计人员的需求量也与日俱增，很多人纷纷加入了会计队伍中，但是这其中存在一些素质低、能力差的从业人员，其无法满足社会经济的发展需求。因此，对会计人员继续教育显得尤其重要。 1会计人员稳步教育的概念 会计人员继续教育是指对在职的会计从业人员进行思想、技能以及道德等方面的综合培养，不断提高从业人员的综合能力，提升思想觉悟，使其可以更好地满足社会经济的发展需求。会计人员继续教育具有以下三个特征：第一，针对性。根据会计人员从业的领域和实际工作需求进行有针对性的教育和培训，并将培训内容应用到实际工作中。第二，灵活性。由于会计人员的能力水平、从业领域等存在很大差距，因此继续教育的培训时间、培训内容以及培训形式都存在很大的灵活性。第三，适应性。会计人员继续教育最根本的目的就是为了适应企业发展以及社会发展的需求，因此，会计人员应该做到学以致用。 2会计人员稳步教育的必要性 第一，是企业长久发展的需求。目前，企业面临的发展环境和竞争环境都十分复杂多变，财务工作在企业经营过程中的作用越来越重要，这对会计人员提出了更高的从业要求。因此，企业必须重视对会计人员的再教育、再培养，保证会计人员可以高质量、高效率地完成财务工作，为企业提供全面、真实的财务信息，为企业的发展决策提供重要参考。第二，是会计人员职业发展的需求。社会经济发展已经进入信息化时代，一方面会计人员要对财务理论知识熟练掌握，另一方面应该掌握必要的财务信息技术，了解国内外经济发展趋势。因此，会计人员有必要参加继续教育，提升自身的业务素养，才能在激烈的行业竞争中脱颖而出。 3会计人员稳步教育的现状分析 第一，会计人员主要通过社会机构参加继续教育。通常各城市会在社会培训机构中选取一些作为会计人员继续教育的专项培训机构。除了社会培训机构，会计师事务所以及会计行业协会也是会计人员的再教育培训机构。近几年，随着网络信息化的到来，有些城市已经开展了网络教育模式，会计人员通过网络学习并完成培训考试，这种形式的继续教育受时间和地域限制较小，具有较强的灵活性。 第二，主要以传授科学知识的方式向会计人员展开稳步教育。会计人员无论是通过社会机构培训还是出席网络培训，拒绝接受的都就是科学知识传授，这种形式比较类似学校课堂的教学模式。 第三，繼续教育的培训内容以理论基础为主。目前，培训机构的教育内容主要是围绕会计理论以及税法知识来开展，培训内容过于偏向会计理论方面，对会计人员的业务技能和道德教育培训较少。 4会计人员稳步教育存有的问题 4.1对会计人员继续教育重视程度偏低 很多企业较为倚重眼前的利益，不愿花掉精力和财力为会计人员提供更多稳步教育的机会，而一部分会计人员自身由于受工作和家庭的影响，缺乏足够多的时间高度关注稳步教育。这都使会计人员无法按照规定建议顺利完成稳步教育。这对会计人员的科学知识储备和业务技能提高产生一定影响，并使其无法更好地适应环境现代化企业发展的市场需求。 4.2培训机构的培训内容过于单一 目前，培训机构的稳步教育内容主要以财务会计理论与实务、财务会计法律制度、职业道德居多。并没根据培训对象的职称级别、所属行业制订多样化的培训课程，培训内容与宏观经济联系不紧密。使会计人员在稳步教育过程中缺少积极性。且培训内容理论性过弱，忽略了会计人员业务技能的培训和提高。 4.3培训机构缺乏规范性，培训质量不高 目前，很多社会上的培训机构积极开展稳步教育就是非盈利性质的，通常就是由财务会计协会或者个人非政府出资主办，因此培训机构的教学场地、服务设施设施、师资队伍等方面并不健全。并且，培训机构通常比较注重会计人员出席稳步教育的报名者数量，忽略实际出席稳步教育的人员数量，使会计人员真正出席培训的人数比例十分高。在最后的培训考核过程中，培训机构利用各种手段协助没出席培训的会计人员通过考核，这