第15课凡卡.凡卡2课时.pptxVIP

;;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 课文主要写了哪几个方面的内容？ 串珠问题： 1.课文是按什么顺序写的？ 2.凡卡的学徒生活是怎样的？他为什么请求爷爷把他接回乡下？ 3.凡卡回忆了哪些往事？凡卡回忆这些往事说明了什么？ 4.课文在表达上有哪些特点？;从文中哪句话可以看出凡卡是个孤儿与爷爷相依为命？;“亲爱的爷爷康司坦丁?玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑(yòu)您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”;爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆(bāng)子，在别墅(shù)的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅(qiū)低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。;第4－6自然段插叙了什么情景？这样写有什么表达效果？ 第4－6自然段插叙了爷爷守夜的情景和家乡冬夜的美景，这部分内容写乡下生活的快乐，与凡卡痛苦的学徒生活形成对比，使人更加深刻地感受到凡卡急切地盼望爷爷带他离开的心情。;老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。 “揪”“拖