课文《鲁班和橹板》教学谈随笔.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课文《鲁班和橹板》教学谈随笔  课文《鲁班和橹板》教学谈随笔 教学这篇课文颇费脑筋，课文主要写的是鲁班怎样从鸭子的脚蹼受到启发而发现橹板的。对任何一个成年人来说阅读这一课都不成问题。但孩子们不一样，他们对这些都不了解，而这些也离他们的生活很远。理解起来的确有肯定的难度。尤其是教学目标中的“体会鲁班爱观测、善联想、能制造的优秀品质”更是有难度。由于要让同学真正体会到鲁班的“爱观测，肯动脑，会制造”而且不浮于表面，不牵强地灌输给同学，这是相当困难的。现把教学这一课的些许感想总结如下：1．读。在整个教学活动过程中以“读”作为贯穿整个教学的主线，让同学在读中感悟。如：精读第一段时，通过指导朗读抓住关键词语“非常吃力”、“满头大汗”体会老艄公撑船时特别辛苦。精读第三段时，运用多媒体创设小鸭子游水的情境，让同学带上表情用手做拨水的样子，同学的心情高涨，读书的兴致被调动起来；另外通过对比读，更有利于同学理解文本，感悟发现橹板所受到鸭子脚蹼的启发。在课文中找一找可以看出鲁班“细心观测”“爱动脑筋”的词语、句子，进一步体会鲁班爱观测、善联想、能制造的优秀品质。而且着重在读中语言训练，并创设肯定的情境进行语言训练，同学们有感而发，有话可说。这种训练不但能援助同学理解课文的内容、升化课文内容，同时又培育了同学的想象力和组织语言