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- 2022-10-14 发布于上海
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会计学;第1页/共18页;;二、动手操作,探究理据 ;二、动手操作,探究理据 ;二、动手操作,探究理据 ;;判别“三步曲”;;学生练习;曲柄存在的条件？; 图示四杆机构是否存在曲柄？哪个构件为曲柄？若各构件长度不变能否获得双摇杆结构？如何获得？;四、评价小结,布置作业 ;四、评价小结,布置作业 ;四、评价小结,布置作业 ;; 联系生活实际，你能用铰链四杆机构的工作原理解决什么样的实际问题？写出设想方案，画出示意图。 ;谢谢！
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